「若年層向け演劇・舞台芸術：集団的レジリエンス構築」プロジェクト（欧州連合の共同資金提供による）の一環として、ASSITEJ 主要研究者を任命し、以下のテーマに関するデータ・情報・実践・アイデア・解決策の収集と普及を支援します：・若年層向け演劇・舞台芸術（TYA）へのアクセス・TYAの普及・TYA内の多様性・TYAにおける幼児期への認識・TYAの価値
本研究はアドボカシーに焦点を当て、以下の分野に有益となるものである。 ASSITEJ 会員にとって有益なものである。 ASSITEJ 各国センター、専門ネットワーク、TYA実践者、そしてより広範なTYAコミュニティにとって有益となるものです。研究成果はオープンアクセスで公開されます。本研究は、実践者が日々の業務において、例えばアドボカシー活動や資金調達申請の促進、学習機会の提供、ネットワーク構築や協働の促進などに活用できる参考資料となることを意図しています。
この多角的な研究プロジェクトはパイロット事業であり、ASSITEJ 、この第一段階での知見が今後のさらなる研究に向けた資金調達に結びつくことを期待している。
このパイロット研究パッケージは、本日から2024年12月31日までに完了する予定です。
研究分野
1) 定量的アクセスデータ– 以下の方法により、現在どの程度の子どもや若者がTYA（青少年向け演劇）にアクセスしているかを明らかにする国際比較定量的研究：(a) 既存データの調査、収集、解釈、および (b) 新規データ収集の定義、監督、解釈。
2) 普及・関与事例研究– 構造的レベルで子どもや若者が青少年向け演劇（TYA）にアクセスする方法を探る国際比較事例研究シリーズ。これには、子どもや若者がTYAと関わる習慣、構造、仕組みが含まれる。
3)リーダーシップの人口統計– 特に指導的立場にある者を中心に、青少年向け演劇（TYA）分野の専門職における多様性の程度を検証する研究。
4) 小ささ– 児童・青少年演劇（TYA）の分野において、小さな子どもがどのように認識されているかに関する研究。
5)TYAの価値– 分野全体の既存研究を収集・統合し、TYAの価値に関する証拠をまとめたもの。
五つの研究分野および任命された研究リーダーに関するより詳細な情報は、以下に記載されています。
プロジェクトの目的
研究活動の目的
- 児童・若者向けの劇場および舞台芸術へのアクセスに関する、整理・注釈付きの定量データを、当該分野およびその他の関係者に提供すること；
- 児童・青少年向け演劇および舞台芸術における観客の文化的・社会的背景に関する、整理・注釈付きデータ／調査／研究を、当該分野およびその他の関係者に提供すること。
- 演劇および青少年向け舞台芸術における普及構造の事例を、多様な観客層に焦点を当てて収集・注釈付きでまとめ、当該分野およびその他の関係者に提供すること。
- 児童・青少年向け演劇および舞台芸術分野における、整理・注釈付きのリーダー層の人口統計情報を、当該分野およびその他の関係者に提供すること。
- 異なる国家的文脈における非常に幼い子どもたちの認識に関する研究を提供し、それが芸術的プロセスや成果物をどのように反映し、形成し、また挑戦するのかを明らかにすること；
- 若年層観客向け舞台芸術の価値を裏付ける多様な証拠を、業界関係者およびその他の利害関係者に提供すること。
普及活動の目的
- 演劇および舞台芸術へのアクセス、普及、そして子どもの生活におけるその価値に関する研究を、関係分野の専門家が理解し活用できるようにすること；
- 当該分野のリーダーシップの人口統計に関する知識を提供し、集団的な考察を促すこと；
- 幼い子どもたちに向けた舞台芸術の創作に関する芸術的知識とインスピレーションを共有すること。
研究諮問グループ
トム・マグワイア
トム・マグワイア
アルスター大学
トム・マグワイアはアルスター大学 芸術人文科学部 教授（現代演劇・パフォーマンス専攻）兼学部長である 。演劇学および博物館・遺産学における教育、研究、博士課程指導を担当。国際青少年演劇研究ネットワーク（ITYARN）の選出議長を務める。
パウロ・メリシオ
パウロ・メリシオ
UNIRIO（リオデジャネイロ州立大学）
パウロ・メリシオはリオデジャネイロ州立連邦大学（UNIRIO）にて演劇学の博士号を取得。同大学（リオデジャネイロ州立連邦大学）の舞台芸術大学院プログラム（PPGAC）および演劇教育学部の准教授を務める。 ASSITEJ 執行委員会顧問を務めるとともに、国際青少年演劇研究ネットワーク（ITYARN）の理事も兼任している。
セロアン（ラル）・モクク
セロアン（ラル）・モクク
ローズ大学
ラルーは経験豊富な演劇制作者、語り手、学者、作家、そしてパフォーマーである。ユニセフや セーブ・ザ・チルドレン・イギリスなどの組織を通じて、国際的に若者のための活動に携わってきた。現在はローズ大学で教育と学習の促進に尽力し、社会変革のための演劇に焦点を当てている。ASSITEJ 執行委員およびASSITEJ 理事を務める。
クリス・ブロワ＝ブルック
クリス・ブロワ＝ブルック
ASSITEJ
クリス・ブロワ＝ブルックASSITEJ マネージング・ディレクターを務める。国際的な演劇教育、コミュニティシアター、開発のための演劇における経験に加え、文化・創造・非営利セクターにおけるコンサルティングの専門知識を有し、知識管理や国際的な芸術・文化実践のコミュニケーション、記録、評価などの分野で活動している。 2017年以降、様々なASSITEJ 協働してきたクリスは、2021年には協会の将来戦略策定と、その実現に必要な大規模資金の確保に尽力した。ASSITEJ 、アドボカシーに焦点を当てた研究、会員エンゲージメントを主導している。今後数年間の重点課題は、協会内部および協会向けの知識管理とネットワーク構築の強化にある。 ASSITEJ 会員組織内および会員組織のためのより強固な知識管理とネットワーク構築の確立に注力する。彼は現在も自身の組織「パフォーミング・ダイアローグ」の創設者兼ディレクターを務めており、社会参加型芸術・文化分野における記録、評価、コミュニケーションの分野で主導的な役割を担っている。
ストリーム1：定量的アクセスデータ
国際比較定量的研究により、現在どの程度の子ども・若者がTYA（青少年向け演劇）を利用しているかを明らかにする。具体的には：(a)既存データの調査・収集・解釈、および(b)新規データ収集の定義・監督・解釈を通じて実施する。
ラノラ・キャラハン- 主任研究員
ラノラ・キャラハン
ローハンプトン大学
ラノラ・キャラハン博士は、芸術分野における定量的研究の開発、分析、普及に情熱を注いでおり、学術機関、政府機関、地域社会を横断して、若者や社会経済的に脆弱な立場にある人々を対象とした定量的研究および混合手法研究の設計、開発、実施、管理において豊富な経験を有しています。キャラハン博士は現在、博士研究員として ローハンプトン大学 英国ロンドンにて、準実験的混合手法を用いて恵まれない少数民族の青少年の社会的・情緒的学習に対する地域密着型ダンスプログラムの影響を検証する博士号を最近取得した。この職に就く前、キャラハン博士は健康とウェルビーイングのためのダンスプロジェクトの評価を実施していた。 イースト・ロンドン・ダンス そして バレエボーイズ 英国ロンドンにて。以前、キャラハン博士は ブルームバーグ・アソシエイツ 彼女は複数の都市において、少数民族の少年・男性における社会経済的格差を縮小するためのデータ駆動型プログラム開発について市長室に助言した。メキシコシティでは、路上生活者の削減と支援に向けた多機関協働の取り組みに資するため、同市初の全市規模路上生活者実態調査の設計・試験実施・実施に携わった。また上級アナリストとして ニューヨーク市市長室 保健福祉担当副市長として。児童福祉、少年司法、複数機関によるサービス利用に関する複数都市・複数機関にわたる研究プロジェクトを主導した。
タイムライン
フェーズ1：欧州における若年層向け劇場・舞台芸術の既存定量アクセスデータ
少なくとも5か国から、年間に劇場・舞台芸術を鑑賞する18歳未満の観客数に関する既存の定量データを収集・体系化する。
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2024年2月：
第1段階研究成果のオンライン発表とディスカッション ASSITEJ メンバー向けASSITEJ 各国センター、専門ネットワーク、地域ネットワーク、関連団体、およびクリエイティブ専門家・アーティスト）向け。
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フェーズ2：「欧州およびその周辺地域における若年層向け演劇・舞台芸術へのアクセスと普及」報告書
セリーナ・バスビー（下記参照）と連携し、ストリーム1およびストリーム2のデータセット、調査結果、ベストプラクティス事例を収集・分析・総括し、アクセスと普及に関する要約報告書を作成。
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フェーズ3：新たな定量的アクセスデータの収集
既存のアクセスデータが存在しない、文化的に多様で地理的に分散した少なくとも5か国において、若年層向け演劇・舞台芸術の制作者から定量的データを収集・体系化する。
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2024年10月：
第3段階研究成果のオンライン発表と議論 ASSITEJ メンバー向けASSITEJ 各国センター、専門ネットワーク、地域ネットワーク、関連団体、およびクリエイティブ専門家・アーティスト）
ストリーム2：普及／関与の事例研究
構造的レベルにおける子どもと若者のTYA（青少年向け演劇）へのアクセス方法を探る国際比較事例研究シリーズ。これには、子どもと若者がTYAと関わる習慣、構造、仕組みが含まれる。
セリーナ・バスビー- 主任研究員
セリーナ・バスビー
王立中央演劇学校
セリーナ・バスビー博士は、学術研究者であり演劇実践家として、地域団体と共同でパフォーマンスを制作する一方、国家教育フェローの称号も保持している。応用社会演劇学の教授として 王立中央演劇学校 彼女はまた、応用演劇修士課程のコースリーダーおよび研究倫理・誠実性の責任者を務めている。彼女の研究と実践は、変化の可能性を招き入れる演劇に焦点を当てている。参加型かつ解放的な研究手法を用い、刑務所環境、青少年劇場、困難な状況下で生活する人々との国際的な活動経験を持つ。彼女の研究は、劇場、NGO、青少年団体、草の根実践者との連携を通じて、周縁化されたコミュニティにおける応用演劇を調査している。 現在のプロジェクトには、非正規住宅居住者コミュニティとの活動、インドにおけるジェンダーに基づく暴力被害者支援、ケニアでの文化遺産プロジェクトが含まれる。後者のプロジェクトは、現地実践者および英国企業との連携により、アフリカの岩絵をアーカイブ化し、学校向けデジタル学習教材と演劇教材パッケージを作成することを目的としている。 C&T最近の出版物には『応用演劇：ユートピアの教育学』（2021年、メシューン社）、ケリー・フリーボディおよびシャーリーン・ラジェンドランと共編の『演劇と若者に関するラウトレッジ・コンパニオン』（2022年、ラウトレッジ社）がある。
タイムライン
フェーズ1：欧州及びその他の地域における青少年向け演劇・舞台芸術の普及に関する事例研究
構造的レベルで子どもや若者が青少年向け演劇（TYA）にアクセスする方法に関する情報を収集し、各国の事例を記述する。これには、子どもや若者がTYAと関わる習慣、構造、仕組みが含まれる。例えば、子どもや若者がツアー公演、地域の劇場、教室での取り組み、地域コミュニティを通じて演劇や舞台芸術にアクセスする方法を探求する。 公的資金によるTYA普及の促進方法（例：政府や財団による巡回公演支援の有無）や、劇団と公演主催者間の連携構築方法についても検討する可能性がある。
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2024年3月：
研究成果のオンライン発表と討論 ASSITEJ メンバー向けASSITEJ 各国センター、専門ネットワーク、地域ネットワーク、関連団体、およびクリエイティブ専門家・アーティスト）向け。
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フェーズ2：「欧州およびその周辺地域における若年層向け演劇・舞台芸術へのアクセスと普及」報告書
ラノラ・キャラハン（上記参照）と共同で、ストリーム1およびストリーム2のデータセット、調査結果、ベストプラクティス事例を収集・分析・総括し、アクセスと普及に関する要約報告書を作成。
ストリーム3：リーダーシップの人口統計
青少年分野の専門家、特に指導的立場にある者の多様性の程度を検証する研究。
ニシュナ・メータ- 主任研究員
ニシュナ・メータ
独立
ニシュナ・メータは、若年層向け演劇修士課程を修了した。 ローズ・ブルフォード演劇・パフォーマンス大学 英国在住。2012年よりインド、シンガポール、英国、アイルランド、ドイツにおいて、様々な背景や能力を持つ子どもや若者たちと共に、また彼らのために、創造的・管理職としての様々な役割を担ってきた。彼女は参加者として ASSITEJ 」プログラム レジデンシー ちょっと待って！ ベルリンにて（2015年）および 崖っぷち バーミンガム（2016年）。2022年には「クリエイティブ・ヨーロッパ」プログラムが資金提供する「パフォーム・ヨーロッパ」イニシアチブの一環として、子どもと若者向けのインクルーシブな公演ツアー『IIAN Making Waves!』のプロジェクトマネージャーを務めた。 欧州委員会彼女はプロジェクトコーディネーターとして ASSITEJ 集会2022 （スウェーデン）であり、共同議長に選出された。 国際インクルーシブ・アーツ・ネットワーク（IIAN）、プロフェッショナルネットワーク ASSITEJ彼女のあらゆる役割において、彼女は地元と国際的な経験を融合させ、実験を重ねながら「グローカル」なアイデンティティを見出そうとしている。
カレブ・リー- 主任研究員
カレブ・リー
エクセター大学
カレブ・リーは、芸術と若者の交差点で活動する知的探求者であり文化仲介者である。現在は演劇学の講師として エクセター大学 彼は共同芸術監督を務めている。 ファイブ・ストーンズ・シアター – 国際的な集団として、子ども向けに「少し変わった」ダンスと演劇の体験を創造している。彼の活動は創造産業、応用パフォーマンス、デジタル技術を横断し、大衆文化、創造性、社会変革、若者の健康とウェルビーイングに関心を寄せる。プロフェッショナル分野で10年以上のリーダーシップ経験を持つカレブは、現在も世界中のアーティスト、政策立案者、文化機関と連携し、創造的活動を通じて子どもたちの可能性を引き出す取り組みを続けている。現在は諮問委員会のメンバーとして ポルカ劇場, 客員研究員として 亜鉛ベンチャービルダー、およびの准研究員として 国際インクルーシブ・アーツ・ネットワーク（IIAN） そして ローズ・ブルーフォード・カレッジのTYAセンター彼はまた主任研究員であり、 アジアンTYAネットワークカレブは自身の活動を「#小さな変化の政治学」と定義している。これは、微細な行動がどのように変化と希望に満ちた未来を喚起し得るかを考察するアプローチであり、一歩一歩、小さな積み重ねによって実現される。
タイムライン
リーダーシップの人口統計
6カ国以上を対象に、若年層向け演劇・舞台芸術分野におけるプロデューサー、会場運営者、フェスティバルのリーダーシップ人口統計を調査します。質問は、芸術的・管理職のリーダーが性別、民族的背景、肌の色、少数派／多数派、能力／障がい、年齢、学歴、年収に関してどのように自己認識しているかを特定することを目的とします。
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2024年4月：
研究成果のオンライン発表と討論 ASSITEJ 会員向けASSITEJ 各国センター、専門ネットワーク、地域ネットワーク、関連団体、およびクリエイティブ専門家・アーティスト）向け。
パヴェウ・ガルコフスキ- 主任研究員
パヴェウ・ガルコフスキ
アート・フラクション財団
パヴェウ・ガルコフスキは博士号取得者、研究者、プロジェクトコーディネーターである。パヴェウはほぼ10年にわたり、最年少観客向けの演劇に関わってきた。彼は理事会における演出家であり、 小規模ネットワーク。 彼は取締役会の会長である。 アート・フラクション財団ポーランドの非政府組織（NGO）であり、最年少の子供たちに向けた芸術・文化分野と社会貢献プロジェクトの実施に焦点を当てています。過去10年間、彼はポーランド国内外の多くの国々から、アーティスト、文化機関、組織と協力してきました。彼の研究関心は文化哲学と人文科学の方法論に関連しています。2021年からは アダム・ミツキェヴィチ大学 プロジェクト支援センター.
ミシェル・ゲラ・アダメ- 主任研究員
ミシェル・ゲラ・アダメ
独立
ミシェル・ゲラ・アダメは監督、プロデューサー、教師である。ミシェルは芸術学修士号を バハ・カリフォルニア自治大学 0歳から3歳までの幼児を対象とした演劇演出法に焦点を当てています。2005年より、創設者兼ディレクターを務めています。 螺旋劇場集団ミシェルはまた、ディレクターを務めている。 バハ・カリフォルニア州「レイ・ガルドゥーニョ」子ども演劇週間 そして 幼児期のための国際舞台芸術フェスティバル：子どもたち、平和の領域 2009年より、ミシェルは演劇学の教授を務めている。 文学部 の バハ・カリフォルニア自治大学（UABC）彼女は創設メンバーの一人である。 VINCULAR（幼児期のための舞台創作ラテンアメリカネットワーク） の取締役 小規模ネットワーク およびのメンバー 赤い視線 メキシコ2018年より、彼女はの会員である。 国家芸術創造者制度 メキシコで。
サラ・ミルバーグ- 主任研究員
サラ・ミルバーグ
独立
サラ・ミルバーグは、0歳から6歳までの最年少観客を対象とした演劇分野の作家、クリエイター、そして俳優である。 テアター・トレ・ストックホルム 1980年代から活動し、2010年から2021年まで芸術監督を務めた彼女は、現在は独立アーティストとして活動している。サラのパフォーマンスは ハローハロー (2005) 2年から4年間、 ブロック (2010) 3年から6年間および おやすみ、ぐっすり眠ってね (2013)は、世界中をツアーしたほか バブラ (2008)および ボ (2018年)、いずれも生後6ヶ月から18ヶ月の乳児向け公演。彼女は バレエ・アカデミー ストックホルムにて、パントマイムのプログラムを履修した。 ストックホルム芸術大学 サラは現在ここで演技の修士号を取得中であり、俳優と最年少の観客層に焦点を当てている。彼女は理事会の一員として 小規模ネットワーク また、～の会員であること ASSITEJ.
タイムライン
幼児の認識に関する研究
異なる国、文化、コミュニティ、制度的環境における幼児の認識の在り方、およびそれが芸術的プロセスやパフォーマンスにどのように反映され、形成し、挑戦をもたらすかを研究する。主な目的は、幼児演劇実践者における主体性実践に関連する一連の信念を研究すること、そして第二に、芸術的実践の背景にある子どもの主体性に関する共通の考え方を記述することである。 本プロジェクトは、パフォーマンス的・芸術的・創造的プロセスに芸術的・制度的に関わるアーティストや専門家の世界観に焦点を当てる。探求すべき概念は多岐にわたると考える：教育的、芸術的・美的、政治的、哲学的概念に基づくもの、そして特に芸術実践そのものにおいて、子どもの主体性が単に強調されるだけでなく、時に解放的次元を獲得する領域である。
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2024年6月：
研究成果のオンライン発表と討論 ASSITEJ メンバー向けASSITEJ 各国センター、専門ネットワーク、地域ネットワーク、関連団体、およびクリエイティブ専門家・アーティスト）向け。
ストリーム5：TYAの価値
児童・青少年向け演劇（TYA）の価値に関する既存研究を分野横断的に収集・統合した証拠資料。主な焦点は知識統合にあり、児童向け演劇・舞台芸術の価値に関する主張を定性的・定量的に裏付ける既存の公開文献およびグレー文献（未発表文献）の収集・整理・参照先提示を行う。
ケリー・フリーボディ- 主任研究員
ケリー・フリーボディ
シドニー大学
ケリー・フリーボディ博士は准教授である。 人文社会科学部 at シドニー大学彼女の研究は演劇、若者、教育、社会正義に焦点を当てている。その研究は演劇教育と劇場の分野における思想史を考察する。ケリーは近刊の『演劇と若者に関するラウトレッジ・コンパニオン』（2022年）を共同編集した。 この37章からなる著作は、若者自身による寄稿も含め、世界19カ国における青少年演劇の実践と研究を網羅している。ケリーは若者との演劇・劇場活動を探求する複数の研究プロジェクトの調査員を務め、この分野で数多くの著作を発表している。
マイケル・アンダーソン- 主任研究員
マイケル・アンダーソン
シドニー大学
マイケル・アンダーソン博士は、創造性と芸術教育の教授です。 シドニー教育・社会福祉学部 at シドニー大学 また、の共同ディレクターも務めている。 CREATEセンター彼は、若者が芸術と創造性に関わる方法において国際的に認められた教育リーダーである。この分野で20年以上にわたり教育・研究・出版活動を行っており、20冊の著書と60編の書籍の章・学術誌論文を執筆している。
タイムライン
児童・青少年演劇（TYA）の価値に関する証拠の集積
主な焦点は知識統合にある——既存の出版文献およびグレー文献（未発表文献）を収集・整理・参照先として提示し、児童向け舞台芸術の価値に関する主張を定性的・定量的に検証する。本研究では文献調査に加え、 ASSITEJ メンバーや当該分野の他の芸術家らとのコミュニティ協議（対面・オンライン）を通じ、彼らが保有する証拠や提示可能な証拠について議論します。既存情報源の体系的マッピングおよび／または系統的文献レビューは、追加のデータ収集・分析によって補完されます。
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2024年9月：
研究成果のオンライン発表と討論 ASSITEJ 会員向けASSITEJ 各国センター、専門ネットワーク、地域ネットワーク、関連団体、およびクリエイティブ専門家・アーティスト）向け。
