作为"面向年轻观众的戏剧与表演艺术：构建集体韧性"项目（该项目由欧盟共同资助）的重要组成部分，ASSITEJ 已任命首席研究员，协助收集并传播围绕以下主题的数据、信息、实践、理念及解决方案：儿童青少年戏剧（TYA）的可及性、TYA的传播、TYA内部的多样性、TYA中对早期教育的认知，以及TYA的价值。
该研究将以倡导为导向，并惠及 ASSITEJ 成员， ASSITEJ 国家中心、专业网络、青少年戏剧从业者及更广泛的青少年戏剧社群。研究成果将以开放获取形式发布。该研究旨在为从业者提供日常工作参考，例如推动倡导行动与资金申请、提供学习机会、促进网络联结与协作。
这项多方位的研究项目是一项试点计划，ASSITEJ 希望通过首轮研究获得的经验，能够为协会争取到未来资金以支持后续研究工作。
这项试点研究项目将于即日起至2024年12月31日期间完成。
研究方向
1) 定量参与数据——一项国际比较定量研究，旨在通过以下方式探索当前有多少儿童和青少年正在参与青少年戏剧艺术活动：(a) 调查、汇编并解读现有数据；(b) 制定、监督并解读新数据的收集工作。
2) 传播/参与案例研究——一系列国际比较案例研究，探讨儿童和青少年在结构层面如何接触青少年戏剧艺术（TYA），包括其参与TYA的习惯、结构及机制。
3)领导层人口统计——一项研究，旨在考察青少年戏剧领域专业人士的多样性程度，特别是担任领导职务的人员。
4) 小型规模——关于儿童在青少年戏剧领域中如何被认知的研究。
5)青少年与成人戏剧（TYA）的价值——汇编了关于TYA价值的证据，系统梳理并整合了该领域现有研究成果。
关于五个研究方向及指定研究负责人的更全面信息，请参见下文。
项目目标
研究活动目标
- 为该领域及其他利益相关方提供关于儿童和青少年接触戏剧及表演艺术的整合性注释量化数据；
- 为该领域及其他利益相关方提供关于儿童及青少年戏剧与表演艺术观众的文化和社会背景的整理注释数据/调查/研究；
- 为该领域及其他利益相关方提供整理注释的儿童及青少年戏剧与表演艺术传播结构范例，重点关注多元受众群体；
- 为该领域及其他利益相关方提供整理并附有注释的儿童及青少年戏剧与表演艺术领域的领导层人口统计数据；
- 为该领域提供研究，探讨不同国家背景下幼儿的认知方式，以及这种认知如何反映、塑造并挑战艺术创作过程与成果；
- 为该领域及其他利益相关方提供一系列证据，以证明表演艺术对年轻观众的价值。
传播活动的目标
- 使该领域专业人士能够理解并运用关于戏剧与表演艺术在儿童生活中所具有的可及性、传播性及价值的研究成果；
- 提供知识并促进对该领域领导层人口结构的集体反思；
- 分享关于为幼儿创作表演艺术的艺术知识与灵感。
研究咨询小组
汤姆·马奎尔
汤姆·马奎尔
阿尔斯特大学
汤姆·马奎尔是阿尔斯特大学当代戏剧与表演学教授，兼任艺术与人文学院 院长。他在 戏剧学及博物馆与遗产研究领域从事教学、研究工作，并指导博士生项目。他当选为国际青少年观众戏剧研究网络（ITYARN）主席。
保罗·梅里西奥
保罗·梅里西奥
里约联邦大学（UNIRIO）
保罗·梅里西奥拥有里约热内卢州立联邦大学（UNIRIO）戏剧学博士学位。他现任该校表演艺术研究生项目（PPGAC）及戏剧教育专业的戏剧学副教授。 他ASSITEJ （ASSITEJ 执行委员会顾问，并任国际青年观众戏剧研究网络（ITYARN）理事会成员。
塞洛安妮（拉鲁）·莫库库
塞洛安妮（拉鲁）·莫库库
罗德斯大学
拉鲁是一位经验丰富的戏剧制作人、故事讲述者、学者、作家和表演者。她曾通过联合国儿童基金会和英国救助儿童会等国际组织，为全球青年群体开展工作。目前她在罗德斯大学主持教学工作，专注于戏剧推动社会变革领域。她担任ASSITEJ 执行委员会委员，并ASSITEJ 理事会成员。
克里斯·布洛伊斯-布鲁克
克里斯·布洛伊斯-布鲁克
ASSITEJ
克里斯·布洛伊斯-布鲁克现任ASSITEJ （ASSITEJ 执行董事。他拥有国际戏剧教育、社区剧场及发展剧场领域的丰富经验，并在文化、创意及非营利领域具备专业咨询能力，尤其擅长知识管理、国际艺术文化实践的传播、记录与评估等议题。 自2017年起，克里斯与ASSITEJ 合作开展多项项目。2021年，他协助协会制定未来发展战略并成功争取到实现该战略所需的大额资金。克里斯主导ASSITEJ 数字化转型、倡导型研究及会员参与工作。未来数年，他将着力加强协会内部及为协会建立更完善的知识管理与网络发展体系。 ASSITEJ 成员内部及为其建立更强大的知识管理和网络发展。他同时担任其创立的组织"表演对话"的创始人兼总监，该机构在社会参与型艺术文化领域的文献记录、评估与传播方面处于领先地位。
流1：定量访问数据
一项国际比较定量研究，旨在通过以下方式探索当前有多少儿童和青少年正在接触青少年戏剧艺术（TYA）：(a) 调查、汇编并解读现有数据；(b) 制定、监督并解读新数据的收集工作。
兰诺拉·卡拉汉- 首席研究员
拉诺拉·卡拉汉
罗汉普顿大学
兰诺拉·卡拉汉博士热衷于开发、分析和传播艺术领域的定量研究，在学术、政府及社区环境中拥有丰富经验，擅长设计、开发、实施和管理涉及青少年及社会经济弱势群体的定量与混合方法研究。卡拉汉博士目前担任博士后研究员，任职于 罗汉普顿大学 在英国伦敦，她最近以准实验性混合研究方法完成了博士研究，探讨社区舞蹈项目对弱势少数族裔青少年社会情感学习的影响。此前，卡拉汉博士曾为多个舞蹈促进健康与福祉项目开展评估工作。 东伦敦舞蹈 以及 芭蕾男孩 在英国伦敦。此前，卡拉汉博士曾在 彭博联合公司 她曾为多个城市的市长办公室提供数据驱动的项目开发建议，旨在缩小少数族裔男孩和男性的经济社会差距。她与墨西哥城合作，设计、试点并实施了该市首个全市范围的街头无家可归者统计项目，为多部门协作减少和援助街头无家可归者群体提供决策依据。她还曾担任高级分析师，在 纽约市市长办公室 担任卫生与人类服务副市长。她领导了多城市、跨机构的研究项目，涉及儿童福利、青少年司法以及多机构服务利用领域。
时间线
第一阶段：欧洲青少年观众戏剧与表演艺术现有定量数据收集
收集并系统化至少五个国家的现有定量数据，这些国家拥有每年18岁以下观众参与戏剧与表演艺术活动的数据。
↓
2024年2月：
第一阶段研究成果在线展示与讨论 ASSITEJ 成员（ASSITEJ 国家中心、专业网络、区域网络、附属机构以及创意专业人士和艺术家）。
↓
第二阶段：“欧洲及更广区域青少年观众戏剧与表演艺术的获取与传播”报告
与塞琳娜·巴斯比（见下文）协作，整合、解析并归纳第一条和第二条工作流的数据集、调查结果及最佳实践案例，形成关于获取与传播的综合报告。
↓
第三阶段：新增定量访问数据
在至少五个文化多元且地理分散的国家（这些国家目前尚无现有访问数据），收集并系统化整理面向年轻观众的戏剧及表演艺术制作方的定量数据。
↓
2024年10月：
第三阶段研究成果在线展示与讨论会 ASSITEJ 成员（ASSITEJ 国家中心、专业网络、区域网络、附属机构以及创意专业人士和艺术家）
流2：传播/参与案例研究
一项国际比较案例研究系列，旨在探索儿童和青少年如何在结构层面接触青少年戏剧艺术——包括他们参与青少年戏剧艺术的习惯、结构和机制。
塞琳娜·巴斯比- 首席研究员
塞琳娜·巴斯比
皇家中央演讲与戏剧学院
塞琳娜·巴斯比博士是一位学者兼戏剧实践者，她不仅与社区团体共同创作表演作品，还担任国家教学研究员。她现任应用与社会戏剧教授，任职于 皇家中央演讲与戏剧学院， 她同时担任应用戏剧硕士课程的课程主任，并负责研究伦理与诚信事务。其研究与实践聚焦于具有变革潜能的戏剧形式，采用参与式与解放性研究方法，曾在国际监狱环境、青年剧场及恶劣生存条件人群中开展工作。她的研究探索边缘化群体中的应用戏剧实践，与剧院、非政府组织、青年团体及基层从业者建立合作关系。 当前项目包括：与非正规住房聚居区社区合作、援助印度性别暴力受害者，以及在肯尼亚开展的文化遗产项目。后者致力于与当地从业者及英国企业合作，通过归档非洲岩画创建数字化教学资源及戏剧课程包，供学校使用。 C&T近期出版物包括《应用戏剧：乌托邦教育学》（2021年，梅休恩出版社）以及与凯莉·弗里博迪、夏琳·拉金德兰合编的《劳特利奇戏剧与青少年指南》（2022年，劳特利奇出版社）。
时间线
第一阶段：欧洲及全球青少年戏剧与表演艺术传播案例研究
收集信息并描述各国青少年接触青少年戏剧与表演艺术的结构化途径——包括青少年参与该领域的习惯、机制与方案。例如，将探讨青少年如何通过巡回演出、本地剧场、课堂活动或社区项目接触戏剧与表演艺术。 可能探讨公共资金如何促进青少年戏剧传播，例如政府或基金会是否支持巡演活动，以及剧团与演出组织者如何建立联系。
↓
2024年3月：
在线展示并讨论研究成果 ASSITEJ 成员（ASSITEJ 国家中心、专业网络、区域网络、附属机构以及创意专业人士和艺术家）。
↓
第二阶段：“欧洲及更广区域青少年观众戏剧与表演艺术的获取与传播”报告
与拉诺拉·卡拉汉（见上文）协作，整合、解析并总结第一组与第二组的数据集、调查结果及最佳实践案例，形成关于获取与传播的综合报告。
第三场：领导力人口统计学
一项研究探讨了青少年与青年领域专业人士的多样性程度，特别是那些担任领导职务的人员。
尼什娜·梅塔- 首席研究员
尼什娜·梅塔
独立
尼什娜·梅塔毕业于青年观众戏剧硕士项目。 罗斯·布鲁福德戏剧与表演学院 在英国。自2012年起，她以创意及管理角色服务于印度、新加坡、英国、爱尔兰和德国等地的儿童及青少年群体，这些群体涵盖不同背景与能力水平。她曾参与 ASSITEJ 新一代”计划 驻留项目在 等等！ 在柏林（2015年）和 悬崖边缘 在伯明翰（2016年）。2022年，她担任"IIAN激荡浪潮！"项目经理，该项目是"欧洲表演"计划下为儿童和青少年打造的巡回包容性演出，由"创意欧洲"计划资助。 欧洲委员会她曾担任该项目的协调员。 ASSITEJ 2022ASSITEJ 聚会 （瑞典）并当选为该组织的联合主席。 国际包容性艺术网络（IIAN）,一个专业人士的社交网络 ASSITEJ在所有角色中，她致力于融合本土与国际经验，不断探索并寻求一种"本土化与全球化相结合"的身份认同。
凯莱布·李- 首席研究员
凯莱布·李
埃克塞特大学
凯莱布·李是一位知识冒险家和文化调解人，致力于在艺术与青年群体之间架设桥梁。他目前担任戏剧讲师，任职于 埃克塞特大学。 他是联合艺术总监。 五石剧院 – 一个国际艺术团体，致力于为儿童打造"别具一格"的舞蹈与戏剧体验。其创作横跨创意产业、应用表演及数字技术领域，关注流行文化、创造力、社会变革以及青少年的身心健康。凭借十余年专业领域的领导经验，卡莱布持续与全球艺术家、政策制定者及文化机构合作，通过创意活动赋能儿童。他目前担任顾问委员会成员。 波尔卡剧院作为访问学者 锌创投孵化器以及作为该机构的助理研究员 国际包容性艺术网络（IIAN） 以及 罗斯·布鲁福德学院青少年戏剧艺术中心他同时担任首席研究员，并作为成员参与 亚洲青少年戏剧联盟凯莱布用#微小改变的政治学来定义他的工作——这种方法关注微小行动如何激发变革与充满希望的未来，一次一小步。
时间线
领导层人口统计调查
本调查旨在收集至少六个国家面向青少年观众的戏剧及表演艺术领域中，制作方、演出场馆及艺术节的领导层人口统计数据。问题将聚焦于识别艺术与行政领导者的以下特征：性别、族裔背景、肤色、少数群体/多数群体身份、能力/残障状况、年龄、教育背景及年收入。
↓
2024年4月：
在线展示并讨论研究成果 ASSITEJ 成员（ASSITEJ 国家中心、专业网络、区域网络、附属机构以及创意专业人士和艺术家）。
帕维尔·加尔科夫斯基- 首席研究员
帕维尔·加尔科夫斯基
艺术分部基金会
帕维尔·加尔科夫斯基是哲学博士、研究员及项目协调员。近十年来，他始终致力于为最年轻的观众群体创作戏剧作品。他担任董事会导演一职， 小型网络。 他是管理委员会的主席。 艺术碎片基金会, 是一家专注于幼儿艺术文化领域并致力于开展社会参与项目的波兰非政府组织。过去十年间，他与来自波兰及全球多国的艺术家、文化机构及组织展开了合作。其研究兴趣涉及文化哲学与人文科学方法论。自2021年起，他还与 亚当·密茨凯维奇大学 项目支持中心.
米歇尔·格拉·阿达梅- 首席研究员
米歇尔·格拉·阿达梅
独立
米歇尔·格拉·阿达梅是导演、制片人及教师。米歇尔拥有艺术硕士学位，毕业于 下加利福尼亚自治大学 专注于零至三岁幼儿戏剧导演方法论的研究。自2005年起，她担任该项目的创始人兼导演。 螺旋剧团米歇尔同时担任 下加利福尼亚州儿童戏剧周“雷·加杜尼奥” 以及 国际幼儿表演艺术节：童年，和平之地 自2009年起，米歇尔一直担任戏剧系教授。 文学院 的 下加利福尼亚自治大学（UABC）她是创始成员之一。 VINCULAR，拉丁美洲早期儿童舞台创作网络， 某公司的董事会成员 小型网络， 以及某组织的成员 红视角墨西哥自2018年起，她一直是该组织的成员。 国家艺术创作者体系 在墨西哥。
萨拉·米尔伯格- 首席研究员
萨拉·米尔伯格
独立
萨拉·米尔伯格是专为零至六岁幼儿创作戏剧的作家、创作者及演员。作为成员之一， 斯德哥尔摩三号剧院 自80年代起担任艺术总监，2010至2021年期间担任艺术总监，现为独立艺术家。萨拉的表演作品包括： 哈利哈罗 (2005) 为期两至四年， 区块 (2010) 三至六年，以及 晚安，睡个好觉 (2013)除上述活动外，还曾巡回演出遍及全球各地。 泡泡 (2008)和 博 （2018年），这两场演出均面向六至十八个月大的婴儿。她曾就读于 芭蕾舞学院 斯德哥尔摩并参加了哑剧课程 斯德哥尔摩艺术大学。 萨拉目前正在此攻读表演硕士学位，专注于研究演员与最年轻观众群体。她担任该机构的董事会成员。 小型网络 以及作为成员之一 ASSITEJ.
时间线
关于幼儿认知方式的研究
本研究旨在探究幼儿在不同国家、文化、社区及机构环境中的认知模式，以及这种认知如何反映、塑造并挑战艺术创作与表演过程。主要目标是研究幼儿戏剧从业者实践中的主体性信念体系，其次是阐释艺术实践背后关于儿童主体性的共识理念。 本项目将聚焦于艺术家及专业人士的世界观，这些人士在表演、艺术及创作过程中承担着艺术实践与机构职能。我们认为存在诸多值得探索的理念：基于教育学、艺术美学、政治或哲学概念的思考，特别是针对艺术实践本身——儿童能动性不仅日益受到重视，有时更具有解放性维度。
↓
2024年6月：
在线展示并讨论研究成果 ASSITEJ 成员（ASSITEJ 国家中心、专业网络、区域网络、附属机构以及创意专业人士和艺术家）。
流5：青少年戏剧艺术的价值
本研究汇集了关于青少年戏剧与表演艺术价值的证据，系统梳理并整合了该领域现有的研究成果。其核心在于知识整合——收集、整理并指引至已发表文献及灰色文献（未发表文献），这些文献对戏剧与表演艺术对儿童的价值主张进行了定性与定量分析。
凯莉·弗里博迪- 首席研究员
凯莉·弗里博迪
悉尼大学
凯莉·弗里博迪博士是该校的副教授。 文理学院 在 悉尼大学她的研究聚焦于戏剧、青年、教育与社会正义领域。其学术工作探讨戏剧教育与戏剧领域的思想发展史。凯莉近期与他人合编了《劳特利奇戏剧与青年研究指南》（2022年）。 这部37章的著作汇集了全球19个国家的青年戏剧实践与研究成果，其中包含青年群体的贡献。凯利作为研究员参与了多个探索青年戏剧与戏剧实践的科研项目，并在该领域发表了大量著作。
迈克尔·安德森- 首席研究员
迈克尔·安德森
悉尼大学
迈克尔·安德森博士是创意与艺术教育教授，任职于 悉尼教育与社会工作学院 在 悉尼大学 同时担任联合主任 CREATE中心他是国际公认的教育领袖，专注于青少年如何参与艺术与创造力活动。在该领域，他拥有逾二十年的教学、研究及出版经验，成果包括二十部专著、六十篇书籍章节及期刊论文。
时间线
关于青少年戏剧艺术价值的汇编证据
本研究主要聚焦知识整合——收集、整理并标注现有已发表文献及灰色文献（未发表文献），以量化儿童表演艺术价值的主张。研究将包含文献分析及社区咨询（线下与线上形式），并通过 ASSITEJ 成员及其他领域艺术家就其掌握的证据及可引荐的证据进行社区咨询（线下与线上）。现有资源的系统性梳理及/或系统性文献综述将辅以补充数据收集与分析。
↓
2024年9月：
在线展示并讨论研究成果 ASSITEJ 成员（ASSITEJ 国家中心、专业网络、区域网络、附属机构以及创意专业人士和艺术家）。
