Dans le cadre du projet « Creating Cultural Equity » d’ASSITEJ International(cofinancé par l’Union européenne),ASSITEJ International a mandaté des chercheurs afin de contribuer à la collecte et à la diffusion de données, d’informations, de pratiques, d’idées et de solutions autour des thèmes « Valeur et impact » et « Données démographiques sur le public » dans le domaine du théâtre pour jeune public (TYA).
On décrit souvent le secteur du théâtre pour jeunes publics (TYA) comme vaste et diversifié, non seulement sur le plan géographique et culturel, mais aussi en termes de pratiques. Il s’agit d’un secteur d’une grande portée dans tous les pays où ASSITEJ: il touche les enfants et les jeunes dans les écoles, les universités, les rues, les parcs, les salles de théâtre, les communautés isolées, les clubs sportifs, les crèches, les foyers, les hôpitaux et les prisons. Cependant, le théâtre pour jeunes publics est souvent aussi marginalisé que certains des enfants auxquels il s’adresse et peine, en tant que secteur, à obtenir une pleine reconnaissance de sa valeur et de son impact. Les preuves d’impact sont presque toujours anecdotiques, et il existe souvent peu de preuves solides ou de données concrètes pour étayer les affirmations concernant l’identité du secteur, ses activités et, surtout, les personnes qu’il accompagne.
L'un des objectifs de ces projets de recherche est de mieux faire valoir l'importance de notre secteur. Ces travaux de recherche seront axés sur la défense des intérêts et bénéficieront aux ASSITEJ membres, ASSITEJ centres nationaux, ASSITEJ aux réseaux professionnels internationaux, aux professionnels du théâtre pour la jeunesse et à l’ensemble de la communauté du théâtre pour la jeunesse. Les résultats de ces recherches seront publiés en libre accès. Ces recherches sont destinées à servir de référence aux professionnels dans leur travail quotidien, par exemple pour dynamiser les initiatives de plaidoyer et les demandes de financement, offrir des opportunités d’apprentissage et favoriser le réseautage et la collaboration. Les conclusions visent également à éclairer les discussions sur le plaidoyer au sein des forums consacrés à la politique culturelle et à soutenir la participation de notre secteur aux consultations, présentations, conférences et événements pertinents.
Ces projets de recherche s'appuient sur les travaux pilotes menés par l'ASSITEJ International, axés sur le plaidoyer, qui ont été réalisés dans le cadre du précédent projet « Building Collective Resilience ». Pour en savoir plus sur ces travaux antérieurs, cliquez ici.
ÉTAPE DIGNE
L'importance de l'
au théâtre et aux arts du spectacle
pour les enfants et les jeunes
Ce projet vise à rassembler les données existantes, publiées ou non, axées sur l’impact, afin de collecter, d’organiser et de référencer des ressources permettant de qualifier et de quantifier les affirmations relatives à la valeur et à l’impact du théâtre et des arts du spectacle destinés aux enfants et aux jeunes. Il a pour objectif de constituer une base de données mondiale exhaustive et accessible, qui soutienne les actions de plaidoyer et de financement et aide ASSITEJ les membres et autres parties prenantes à démontrer la valeur et l’impact de ce secteur.
LES JEUNES COMPTENT
Soutien à la collecte de données
et au plaidoyer fondé sur des données probantes dans le domaine de la justice pour mineurs
Ce projet invite ASSITEJ les Centres nationaux à participer à une nouvelle collaboration internationale en matière de formation et de recherche, visant à approfondir notre compréhension des jeunes publics grâce aux données. Ce projet a pour objectif de jouer un rôle de plaidoyer et de promouvoir les résultats concrets issus de la collecte de données, en explorant les moyens d’identifier les sources de données existantes et de générer de nouvelles données qui permettent de déterminer combien (et quels) d’enfants et de jeunes ont accès au théâtre et aux arts du spectacle et s’y intéressent.
Coordinateurs du projet :
- La professeure Selina Busby de la Royal Central School of Speech & Drama
- La professeure Kelly Freebody, le professeur Michael Anderson, la docteure Eliza Oliver, la docteure Katy Alexander et le docteur Thomas De Angelis de l'université de Sydney
Coordinateurs du projet :
- Le Dr Kai Roland Green de Université d'Aarhus
- Le Dr Lanora Callahan, du Département des services sociaux de la ville de New York et de l'université Marist
L'équipe du projet apporte des compétences complémentaires dans les domaines du théâtre appliqué et social, de la recherche participative et émancipatrice, de l'étude qualitative de cas, de l'art dramatique et de l'éducation théâtrale, de la justice sociale, de la créativité et de l'éducation artistique, et possède une solide expérience en matière d'éthique de la recherche, de travail auprès des jeunes et d'engagement auprès des communautés marginalisées.
Dans l'ensemble, leurs parcours couvrent à la fois la pratique et la recherche, notamment des travaux approfondis sur la manière dont les enfants et les jeunes s'intéressent au théâtre et aux arts, ainsi qu'une expérience des revues de littérature et des méthodologies de cartographie des données.
Le Dr Kai Roland Green est un chercheur postdoctoral dont les travaux portent sur le genre, l'entreprise sociale, les industries créatives et la dramaturgie théâtrale. Il apporte une expertise qualitative et contextuelle qui permet de relier la collecte de données aux pratiques culturelles et à leur interprétation.
Le Dr Lanora Callahan est chercheuse spécialisée dans la recherche quantitative et les méthodes mixtes, l'évaluation et la gestion de la performance dans les domaines de l'administration publique et des arts. Elle possède une solide expérience dans la conception, la mise en œuvre et la gestion d'études impliquant des jeunes et des populations en situation de précarité socio-économique.
En savoir plus sur ce projet de cartographie des données probantes :
Pourquoi ASSITEJ lance-t-elle le projet « Stage Worthy » ?
ASSITEJ International lance ce projet car, bien que le théâtre et les arts du spectacle destinés aux enfants et aux jeunes soient largement reconnus pour leur valeur artistique, culturelle, sociale, éducative, en matière de développement et de santé, entre autres, les preuves étayant ces affirmations sont souvent éparses, anecdotiques, non documentées ou difficiles d’accès. Le théâtre et les arts du spectacle pour enfants et jeunes publics (TYA) offrent d’importantes possibilités d’impact grâce à leur pratique diversifiée, audacieuse, pluridisciplinaire et intersectorielle. Ils impliquent les enfants, les jeunes et leurs familles de manière intersectionnelle et intergénérationnelle, et reconnaissent les jeunes comme des acteurs et des contributeurs culturels.
Dans le cadre de son projet « Creating Cultural Equity », ASSITEJ souhaite disposer d’un ensemble de données plus systématique et pertinent à l’échelle mondiale, capable de qualifier et de quantifier l’impact du secteur, de renforcer la reconnaissance de sa valeur et de soutenir les actions de plaidoyer auprès des bailleurs de fonds, des décideurs politiques et des secteurs partenaires.
Il peut être particulièrement difficile de documenter le secteur du théâtre pour la jeunesse (TYA), car une grande partie de son travail est incarné, non documenté ou consigné sous des formes difficilement accessibles. De ce fait, il peut s’avérer compliqué de démontrer l’ampleur et l’impact de ce secteur à l’aide de données collectées de manière systématique. Les données existantes ne parviennent souvent pas à rendre compte de l’ampleur réelle du travail du secteur. Elles peuvent également négliger les actions menées dans des domaines tels que le handicap, la santé, les prisons et les centres de détention. Malgré sa portée et son potentiel, le TYA peut lui-même être marginalisé et peine à obtenir une pleine reconnaissance de sa valeur et de son impact.
« Stage Worthy » vise à renforcer la reconnaissance du théâtre et des arts du spectacle destinés aux enfants et aux jeunes, créés avec eux et par eux, au sein du secteur artistique au sens large et d’autres secteurs partenaires.
Quel est l'objectif du projet « Stage Worthy » ?
Ce projet a pour objectif de collecter, d’organiser, de synthétiser et de référencer les données publiées et non publiées démontrant la valeur et l’impact du théâtre et des arts du spectacle destinés aux enfants et aux jeunes. Ce faisant, il vise à produire des données regroupées, annotées et classées par catégories, couvrant différentes formes d’arts du spectacle, zones géographiques, langues et types d’impact, afin que ASSITEJ les membres et les autres parties prenantes puissent mieux comprendre et exploiter ces données dans le cadre de leurs actions de plaidoyer, de l’élaboration des politiques et de la pratique.
Les enfants et les jeunes occupent une place centrale dans ce projet, non seulement en tant que public, mais aussi en tant qu’acteurs culturels et co-créateurs de connaissances sur l’impact. La recherche s’appuiera sur des documents existants, des évaluations et des témoignages relatant leurs expériences et leurs réflexions afin d’explorer à la fois les bénéfices qu’ils tirent de ce secteur et les contributions qu’ils y apportent. Ce faisant, elle reconnaît aux enfants et aux jeunes le statut de citoyens culturels dotés d’une capacité d’action.
En quoi consistera le projet « Stage Worthy » ?
Le projet s'inscrit dans un processus de recherche en plusieurs phases, comprenant la planification et la préparation ; une première revue systématique de textes multilingues ; la mobilisation des parties prenantes par le biais de ASSITEJ membres ; une revue systématique finale et une cartographie des lacunes dans les données probantes ; l’application des connaissances ; et une réflexion. Concrètement, cela implique d’effectuer des recherches bibliographiques dans des sources universitaires, ainsi que dans d’autres sources publiées et non publiées ; de coder et de classer les données probantes ; de recueillir les contributions des ASSITEJ centres nationaux ; la réalisation d’études de cas qualitatives sur l’impact dans la pratique ; et l’élaboration d’outils de plaidoyer accessibles, tels que des supports visuels, des webinaires et une carte interactive des données probantes. Les données de référence sélectionnées seront présentées sous la forme d’une « carte des données de référence » accessible, interactive et visuelle, facilitant ainsi l’exploration et la navigation parmi les résultats.
Cette recherche prendra en compte à la fois des études d'impact qualitatives et quantitatives, allant des analyses de projets individuels aux méta-analyses de plusieurs rapports. Elle s'appuiera également sur la littérature grise issue de divers contextes linguistiques, notamment les rapports de programmes TYA, les documents d'évaluation, les rapports de compagnies de théâtre, les études commandées par des ONG et tout autre document jugé pertinent par les professionnels et les chercheurs.
Comment les centres ASSITEJ et les réseaux professionnels internationaux participeront-ils au projet « Stage Worthy » ?
ASSITEJ Les centres nationaux et les réseaux professionnels internationaux peuvent participer en répondant à un appel à candidatures ouvert et, s'ils sont sélectionnés, en apportant des données issues de leurs propres contextes. Ils participeront à des webinaires d’information consacrés à l’identification, à la soumission et à l’utilisation des données d’impact ; ils pourront choisir de rencontrer des chercheurs dans le cadre de suivis facultatifs sur les méthodes de collecte de données ; ils pourront faire part aux chercheurs de leurs observations concernant leurs contextes culturels, linguistiques et géographiques ; ils collecteront à la fois de la littérature publiée et de la littérature grise ; et ils pourront jouer le rôle d’« amis critiques » auprès des chercheurs afin de renforcer le caractère inclusif et la pertinence de la recherche.
Quels sont nos objectifs pour le projet « Stage Worthy » ?
ASSITEJ International espère que ce projet permettra de constituer une base de données mondiales plus solide et plus accessible sur la valeur du théâtre et des arts du spectacle pour les enfants et les jeunes, tout en mettant en évidence les lacunes qui subsistent dans la recherche. Plus largement, il vise à renforcer le plaidoyer du secteur, les demandes de financement, la formation professionnelle et l’influence sur les politiques ; à aider les acteurs non universitaires à s’appuyer sur une littérature crédible concernant l’impact de ces activités ; et à fournir une validation de principe en vue d’élargir les recherches et les collaborations futures.
En savoir plus sur ce projet de collecte de données :
Pourquoi ASSITEJ lance-t-elle le projet « Young Audiences Count » ?
ASSITEJ International lance ce projet collaboratif afin de relever un défi de longue date dans le domaine du théâtre pour le jeune public (TYA) : bien que l’impact, la portée et la valeur sociale de notre travail soient largement reconnus, nous manquons parfois des « outils linguistiques » nécessaires pour faire connaître cet impact à un public plus large. Nous manquons encore de données (et des récits que ces données permettent d’élaborer) sur les enfants et les jeunes qui fréquentent le TYA, ainsi que sur la manière dont nous pourrions encourager une participation plus diversifiée.
Dans de nombreux pays, les statistiques sur le public ne sont pas collectées de manière suffisamment systématique ou cohérente pour permettre de déterminer combien d’enfants et de jeunes fréquentent le théâtre et les arts du spectacle, ni dans quelle mesure cette fréquentation varie selon les groupes démographiques. Il peut donc s’avérer difficile d’obtenir et de comparer des informations sur les caractéristiques démographiques, les préférences et les niveaux d’accès des jeunes publics.
Sans ces informations, le secteur ne dispose pas d'une base solide pour démontrer la pertinence artistique, sociale et économique du théâtre pour jeunes publics. Il est également important d'identifier les groupes d'enfants et de jeunes qui n'ont pas accès au théâtre et aux arts du spectacle, afin de mieux comprendre les lacunes en matière de participation.
Quel est l'objectif du projet « Young Audiences Count » ?
Ce projet offre aux ASSITEJ les Centres nationaux de collaborer étroitement avec une petite équipe de chercheurs spécialisés dans le domaine des données afin de développer et de mettre en œuvre leurs propres connaissances, outils et méthodes pour collecter, analyser et présenter des données pertinentes sur l’engagement des jeunes envers le théâtre et les arts du spectacle dans leurs contextes nationaux.
Les cadres, méthodes et bases de données élaborés dans le cadre de ce projet devraient être utiles aux centres nationaux dans leur propre contexte national, tout en permettant la comparaison des données entre les différents pays. Cela contribuera à mieux cerner l’ampleur de l’accès des enfants et des jeunes au théâtre et aux arts du spectacle dans différents contextes géographiques.
À travers ce projet, nous souhaitons aider ASSITEJ les centres nationaux à constituer une base de données factuelles plus claire et plus fiable pour leurs futures actions de plaidoyer, leurs demandes de financement, leur engagement politique et leur développement stratégique.
En quoi consistera le projet « Young Audiences Count » ?
Les centres nationaux participant au projet bénéficient d'une formation sur mesure afin de développer et de mettre en œuvre leurs propres méthodes de collecte de données et de les utiliser pour soutenir leurs actions de plaidoyer, tout en contribuant à enrichir la base de données mondiale consacrée à la TYA.
Les centres nationaux participants bénéficient d'un soutien pour :
- Découvrir les différents types de collecte de données, ce qui leur permettra d'approfondir leur compréhension de leurs publics ;
- Recenser les sources de données existantes pertinentes pour les publics TYA dans leur pays ;
- Collaborer à la mise en place de cadres nationaux de données ;
- Participer à l'analyse des données aux côtés de l'équipe de recherche ;
- Aider à la réalisation de tableaux, de graphiques et de visualisations afin de présenter leurs résultats de manière claire et accessible.
Comment les centres ASSITEJ participeront-ils au projet « Young Audiences Count » ?
Ce projet est conçu à la fois comme une collaboration en matière de recherche et comme un programme de renforcement des capacités. Les centres nationaux participants s'inscrivent actuellement dans un cadre d'apprentissage international structuré.
Le programme de formation comprend les éléments suivants :
1. Webinaires de formation interactifs réguliers
Sessions ZOOM en direct consacrées aux thèmes clés de la collecte, de l'analyse et de l'interprétation des données, avec des conseils pratiques adaptés au secteur des jeunes artistes (TYA).
2. Une bibliothèque d'outils et de modèles
Comprend des outils de collecte de données, des formats de rapports et des méthodes d'analyse que les centres nationaux peuvent continuer à utiliser au-delà du projet.
3. Un cadre de base pour la saisie des données et un tableau de bord des données
Instructions et outils destinés à faciliter la saisie et la comparaison cohérentes des données à l'échelle nationale.
4. Séances régulières de mentorat sans rendez-vous
Séances ZOOM facultatives sans rendez-vous pour le dépannage, les conseils et les échanges entre pairs avec l'équipe de recherche.
Ces webinaires sont axés sur l'action : après chaque session, les participants se verront confier une tâche concrète à réaliser avant la prochaine réunion, ce qui contribuera à garantir des progrès constants en matière de collecte et d'analyse des données nationales.
Quels sont nos objectifs pour le projet « Young Audiences Count » ?
ASSITEJ International espère que ce projet permettra de consolider les données factuelles relatives au secteur des jeunes en situation de vulnérabilité (TYA) à l'échelle mondiale, en mettant en évidence à la fois les personnes actuellement concernées et les lacunes qui subsistent sur le plan géographique ou démographique.
ASSITEJ Les centres nationaux participant au projet sont les suivants :
- Acquérir des compétences pratiques en matière de gestion et d'analyse des données ;
- Renforcer les actions de plaidoyer et les arguments en faveur du financement au niveau national ;
- Œuvrer à l'utilisation des données pour soutenir le marketing et le développement à long terme de l'audience ;
- Contribuer à la constitution d'une base de données factuelles mondiale sur les jeunes en situation de vulnérabilité ;
- Tisser de nouveaux liens avec des collègues et des chercheurs internationaux ;
- Contribuer à renforcer la visibilité et la représentation du secteur du théâtre pour la jeunesse et les jeunes (TYA) dans les cercles décisionnaires.
Les résultats du projet contribueront également à démontrer l'intérêt de ces travaux de recherche et serviront de base pour réfléchir à la manière dont ceux-ci pourraient être développés grâce à de futurs financements. Les ressources méthodologiques élaborées dans le cadre du projet, notamment les plans d'ateliers, les modèles et les outils, constituent des résultats importants en soi.
En quoi cela s'inscrit dans la continuité de notre travail actuel de cartographie des données :
En collaboration avec l'ASSITEJ International, les chercheurs de l'université de Sydney ont déjà mené à bien un projet pilote de cartographie des données. Par ailleurs, le Dr Selina Busby, de la Royal Central School of Speech & Drama, a mené à bien la première phase d'un projet pilote d'études de cas multinationales portant sur les structures d'accès et de diffusion au sein du secteur du théâtre pour jeunes publics (TYA).
Pour en savoir plus sur ce projet, cliquez sur les liens multimédias ci-dessous :
En quoi cela s'inscrit dans le prolongement de nos travaux actuels de collecte de données :
En collaboration avec l'ASSITEJ e International, le Dr Kai Roland Green et le Dr Lanora Callahan ont déjà mené à bien une étude pilote de première phase sur ce sujet.
Pour en savoir plus sur ce projet, cliquez sur les liens multimédias ci-dessous :
