En el marco del proyecto «Creating Cultural Equity» (cofinanciado por la Unión Europea) de «ASSITEJ » International,«ASSITEJ » International ha designado a un grupo de investigadores para que colaboren en la recopilación y difusión de datos, información, prácticas, ideas y soluciones en torno a los temas «Valor e impacto» y «Datos demográficos del público» en el ámbito del teatro para jóvenes (TYA).
A menudo, se describe el sector del teatro juvenil y para la infancia (TYA) como amplio y diverso, no solo desde el punto de vista geográfico y cultural, sino también en cuanto a sus prácticas. Se trata de un sector de gran alcance en todos los países en los que ASSITEJque forma parte de su red global: llega a los niños y jóvenes en colegios, universidades, calles, parques, teatros, comunidades remotas, clubes deportivos, guarderías, hogares, hospitales y prisiones. Sin embargo, el teatro para la infancia y la juventud suele estar tan marginado como algunos de los niños a los que atendemos y, como sector, le cuesta conseguir el pleno reconocimiento de su valor e impacto. Las pruebas de su impacto son casi siempre anecdóticas y, a menudo, hay pocas pruebas sólidas o datos concretos que respalden las afirmaciones sobre quién es el sector, qué hace y, lo más importante, a quiénes atiende.
Uno de los objetivos de los proyectos de investigación es reconocer mejor el valor de nuestro sector. La investigación se centrará en la defensa de los intereses del sector y será beneficiosa para ASSITEJ miembros, ASSITEJ los Centros Nacionales, ASSITEJ las redes profesionales internacionales, los profesionales del teatro juvenil y la comunidad del teatro juvenil en general. Los resultados de la investigación se publicarán en acceso abierto. Se pretende que la investigación sirva de referencia para los profesionales en su trabajo diario, por ejemplo, para impulsar iniciativas de promoción y solicitudes de financiación, ofrecer oportunidades de aprendizaje y fomentar la creación de redes y la colaboración. Asimismo, se pretende que las conclusiones sirvan de base para los debates sobre promoción en foros de política cultural y respalden la participación de nuestro sector en consultas, presentaciones, conferencias y eventos relevantes.
Estos proyectos de investigación se basan en la investigación piloto centrada en la defensa de causas que llevó a cabo «ASSITEJ International» como parte del anterior proyecto «Building Collective Resilience ». Puedes obtener más información sobre esta investigación anterior aquí.
ESCENARIO DIGNO
El valor del teatro y las artes escénicas
para niños y jóvenes
El proyecto tiene como objetivo reunir la evidencia existente —tanto publicada como inédita— centrada en el impacto, con el fin de recopilar, seleccionar y señalar recursos que califiquen y cuantifiquen las afirmaciones sobre el valor y el impacto del teatro y las artes escénicas para la infancia y la juventud. Su objetivo es crear una base de evidencia global, exhaustiva y accesible que respalde la defensa de esta causa y la financiación, y que ayude a ASSITEJ a los miembros y otras partes interesadas a demostrar el valor y el impacto del sector.
EL PÚBLICO JOVEN IMPORTA
Apoyo a la recopilación de datos
y a la defensa basada en la evidencia en el ámbito de la justicia juvenil
Este proyecto invita a ASSITEJ a los Centros Nacionales a participar en una nueva colaboración internacional de formación e investigación centrada en mejorar nuestra comprensión del público joven a través de los datos. El proyecto está diseñado para desempeñar una función de promoción y defender los resultados prácticos derivados de la recopilación de datos, explorando cómo localizar fuentes de datos existentes y cómo generar nuevos datos que reflejen cuántos (y qué) niños y jóvenes acceden al teatro y a las artes escénicas y participan en ellas.
Coordinadores del proyecto:
- La profesora Selina Busby, de la Royal Central School of Speech & Drama
- La profesora Kelly Freebody, el profesor Michael Anderson, la Dra. Eliza Oliver, la Dra. Katy Alexander y el Dr. Thomas De Angelis, de la Universidad de Sídney
Coordinadores del proyecto:
- El Dr. Kai Roland Green, de Universidad de Aarhus
- La Dra. Lanora Callahan, del Departamento de Servicios Sociales de la ciudad de Nueva York y de la Universidad Marista
El equipo del proyecto aporta conocimientos especializados complementarios en los ámbitos del teatro aplicado y social, la investigación participativa y emancipadora, el análisis cualitativo basado en casos, la educación teatral y dramática, la justicia social, la creatividad y la educación artística, además de una amplia experiencia en ética de la investigación, trabajo con jóvenes y colaboración con comunidades marginadas.
En conjunto, su trayectoria abarca tanto la práctica como la investigación, e incluye un amplio trabajo sobre la forma en que los niños y los jóvenes se relacionan con el teatro y las artes, así como experiencia en la revisión de la literatura y en metodologías de mapeo de la evidencia.
El Dr. Kai Roland Green es un investigador posdoctoral cuya labor abarca el género, la empresa social, las industrias creativas y la dramaturgia teatral, aportando conocimientos cualitativos y contextuales que ayudan a vincular la recopilación de datos con la práctica cultural y la interpretación.
La Dra. Lanora Callahan es investigadora científica especializada en investigación cuantitativa y de métodos mixtos, evaluación y gestión del rendimiento en la administración pública y el ámbito artístico, y cuenta con una amplia experiencia en el diseño, la ejecución y la gestión de estudios en los que participan jóvenes y poblaciones en situación de vulnerabilidad socioeconómica.
Más información sobre este proyecto de mapeo de pruebas:
¿Por qué pone en marcha ASSITEJ el proyecto «Stage Worthy»?
ASSITEJ International pone en marcha este proyecto porque, aunque se reconoce ampliamente que el teatro y las artes escénicas para el público infantil y juvenil tienen un valor artístico, cultural, social, educativo, de desarrollo, de salud y de otro tipo, las pruebas que respaldan estas afirmaciones suelen ser dispersas, anecdóticas, no documentadas o de difícil acceso. El teatro y las artes escénicas para niños y jóvenes (TYA) ofrecen importantes oportunidades de impacto gracias a su práctica diversa, arriesgada, multidisciplinar y transectorial. Involucra a los niños, a los jóvenes y a sus familias de manera interseccional e intergeneracional, y reconoce a los jóvenes como participantes y contribuyentes culturales.
Como parte de su proyecto «Creating Cultural Equity», ASSITEJ desea disponer de un conjunto de datos más sistemático y relevante a nivel mundial que permita calificar y cuantificar el impacto del sector, reforzar el reconocimiento de su valor y respaldar la labor de promoción ante financiadores, responsables políticos y sectores asociados.
El TYA puede resultar especialmente difícil de documentar, ya que gran parte de su labor es de carácter práctico, no está documentada o se registra de formas que no son fácilmente accesibles. En consecuencia, puede resultar complicado demostrar el alcance y el impacto del sector mediante datos recopilados de forma sistemática. Los datos disponibles a menudo no reflejan la magnitud total del trabajo del sector. Además, pueden pasar por alto la labor realizada en ámbitos como la discapacidad, la salud, las prisiones y los centros de detención. A pesar de su alcance y potencial, el TYA puede verse marginado y le cuesta conseguir el pleno reconocimiento de su valor e impacto.
«Stage Worthy» tiene como objetivo reforzar el reconocimiento del teatro y las artes escénicas dirigidas a, con y por niños y jóvenes en el sector artístico en general y en otros sectores asociados.
¿Cuál es el objetivo del proyecto «Stage Worthy»?
El proyecto tiene como objetivo recopilar, seleccionar, sintetizar y señalar la evidencia publicada e inédita que demuestre el valor y el impacto del teatro y las artes escénicas para la infancia y la juventud. Con ello, el proyecto pretende generar evidencia recopilada, comentada y clasificada según las diferentes formas de arte escénico, zonas geográficas, idiomas y tipos de impacto, de modo que ASSITEJ los miembros y otras partes interesadas puedan comprender y utilizar con mayor claridad esta evidencia en la defensa de la causa, las políticas y la práctica.
Los niños y los jóvenes ocupan un lugar central en este proyecto, no solo como público, sino también como colaboradores culturales y cocreadores de conocimiento sobre el impacto. La investigación se basará en registros, evaluaciones y relatos existentes sobre sus experiencias y puntos de vista para explorar tanto los beneficios que obtienen del sector como las contribuciones que aportan al mismo. De este modo, se reconoce a los niños y a los jóvenes como ciudadanos culturales con capacidad de acción.
¿En qué consistirá el proyecto «Stage Worthy»?
El proyecto consiste en un proceso de investigación en varias fases, que incluye la planificación y la preparación; una revisión sistemática inicial de textos multilingües; la participación de las partes interesadas a través de ASSITEJ miembros; una revisión sistemática final y un mapa de lagunas en la evidencia; la transferencia de conocimientos; y la reflexión. En la práctica, esto implica realizar búsquedas bibliográficas en fuentes académicas, así como en otras fuentes publicadas y no publicadas; codificar y clasificar la evidencia; recopilar aportaciones de ASSITEJ Centros Nacionales; la elaboración de estudios de caso cualitativos sobre el impacto en la práctica; y el desarrollo de herramientas de promoción accesibles, como materiales visuales, seminarios web y un mapa interactivo de la evidencia. La evidencia seleccionada se presentará en un formato de «mapa de evidencia» accesible, interactivo y visual, lo que facilitará la exploración y la navegación por los resultados.
La investigación tendrá en cuenta tanto los estudios de impacto cualitativos como los cuantitativos, desde investigaciones sobre proyectos concretos hasta metaanálisis de múltiples informes. Asimismo, se basará en la literatura gris procedente de diversos contextos lingüísticos, incluidos informes de programas de teatro para jóvenes y adolescentes (TYA), documentos de evaluación, informes de compañías de teatro, estudios encargados por ONG y cualquier otro material que los profesionales e investigadores consideren relevante.
¿Cómo participarán los Centros ASSITEJ y las redes profesionales internacionales en el proyecto «Stage Worthy»?
ASSITEJ Los centros nacionales y las redes profesionales internacionales pueden participar respondiendo a una convocatoria abierta y, si resultan seleccionados, aportando datos empíricos de sus propios contextos. Participarán en sesiones informativas en forma de seminarios web en las que se analizará cómo identificar, presentar y utilizar los datos sobre el impacto; podrán optar por reunirse con los investigadores para realizar un seguimiento opcional sobre cómo recopilar datos; podrán aportar comentarios a los investigadores sobre sus contextos culturales, lingüísticos y geográficos; recopilarán tanto literatura publicada como «literatura gris»; y podrán actuar como «amigos críticos» de los investigadores con el fin de reforzar el carácter inclusivo y la pertinencia de la investigación.
¿Qué esperamos conseguir con el proyecto «Stage Worthy»?
ASSITEJ International espera que el proyecto permita crear una base empírica global más sólida y accesible sobre el valor del teatro y las artes escénicas para los niños y los jóvenes, al tiempo que ponga de manifiesto las lagunas que aún existen en la investigación. En términos más generales, el proyecto tiene como objetivo reforzar la defensa de los intereses del sector, las solicitudes de financiación, la formación profesional y la influencia en las políticas; ayudar a las partes interesadas no académicas a remitirse a publicaciones fiables sobre el impacto; y proporcionar una prueba de concepto para ampliar la investigación y la colaboración en el futuro.
Más información sobre este proyecto de recopilación de datos:
¿Por qué pone en marcha ASSITEJ el proyecto «Young Audiences Count»?
ASSITEJ International pone en marcha este proyecto colaborativo para abordar un reto que viene de lejos en el ámbito del teatro para el público joven (TYA): aunque el impacto, el alcance y el valor social de nuestro trabajo se perciben ampliamente, a veces carecemos de las herramientas lingüísticas necesarias para dar a conocer ese impacto a círculos más amplios. Seguimos careciendo de datos (y de las historias que esos datos cuentan) sobre los niños y jóvenes que participan en el TYA, y sobre cómo podríamos fomentar una participación más diversa.
En muchos países, las estadísticas de asistencia no se recopilan de forma lo suficientemente sistemática o coherente como para mostrar cuántos niños y jóvenes acuden al teatro y a las artes escénicas, ni cómo varía la participación entre los distintos grupos demográficos. Por lo tanto, puede resultar difícil obtener y comparar información sobre las características demográficas, las preferencias y los niveles de acceso del público joven.
Sin esta información, el sector carece de una base sólida para demostrar la relevancia artística, social y económica del teatro juvenil y para niños (TYA). También es importante identificar qué grupos de niños y jóvenes no tienen acceso al teatro y a las artes escénicas, para poder comprender mejor las brechas en la participación.
¿Cuál es el objetivo del proyecto «Young Audiences Count»?
Este proyecto supone una oportunidad para que ASSITEJ que los Centros Nacionales colaboren estrechamente con un pequeño equipo de investigadores especializados en datos para desarrollar y aplicar sus propios conocimientos, herramientas y métodos destinados a recopilar, analizar y presentar datos significativos sobre la participación de los jóvenes en el teatro y las artes escénicas en sus respectivos contextos nacionales.
Los marcos, métodos y registros elaborados en el marco del proyecto deberían resultar útiles para los centros nacionales en sus respectivos contextos nacionales, al tiempo que permiten comparar los datos entre países. Esto contribuirá a comprender mejor el alcance del acceso de los niños y los jóvenes al teatro y a las artes escénicas en diferentes contextos geográficos.
Con este proyecto, nuestro objetivo es apoyar a ASSITEJ a los Centros Nacionales a crear una base empírica más clara y fiable para futuras actividades de promoción, solicitudes de financiación, participación en la formulación de políticas y desarrollo estratégico.
¿En qué consistirá el proyecto «Young Audiences Count»?
Los centros nacionales que participan en el proyecto están recibiendo formación a medida para desarrollar y aplicar sus propios métodos de recopilación de datos y utilizarlos en apoyo de sus iniciativas de promoción, al tiempo que contribuyen a ampliar la base de datos empíricos a nivel mundial sobre la justicia juvenil.
Se está prestando apoyo a los centros nacionales participantes para que:
- Conocer los diferentes tipos de recopilación de datos, lo que les permitirá profundizar en el conocimiento de sus públicos;
- Identificar las fuentes de datos existentes que sean relevantes para el público de la TYA en su país;
- Colaborar en la creación de marcos nacionales de datos;
- Participar en el análisis de datos junto con el equipo de investigación;
- Ayudar a elaborar tablas, gráficos y visualizaciones para presentar sus conclusiones de forma clara y accesible.
¿Cómo participarán los Centros ASSITEJ en el proyecto «Young Audiences Count»?
El proyecto está concebido tanto como una colaboración en materia de investigación como un programa de desarrollo de capacidades. Los centros nacionales participantes forman parte actualmente de un marco de aprendizaje internacional estructurado.
El programa de formación incluye lo siguiente:
1. Seminarios web formativos interactivos periódicos
Sesiones en directo a través de ZOOM centradas en temas clave relacionados con la recopilación, el análisis y la interpretación de datos, con orientación práctica adaptada al sector de los jóvenes y adolescentes (TYA).
2. Una biblioteca de herramientas y plantillas
Incluye herramientas de recopilación de datos, formatos de informes y métodos de análisis que los Centros Nacionales pueden seguir utilizando una vez finalizado el proyecto.
3. Un marco básico para la introducción de datos y un panel de control de datos
Instrucciones y herramientas para facilitar la introducción y comparación coherente de datos a nivel nacional.
4. Sesiones periódicas de tutoría sin cita previa
Sesiones opcionales sin cita previa a través de ZOOM para resolver problemas, recibir asesoramiento e intercambiar opiniones con el equipo de investigación.
Los seminarios web están orientados a la acción: tras cada sesión, se asignará a los participantes una tarea práctica que deberán realizar antes de la siguiente reunión, lo que contribuirá a garantizar un progreso constante hacia la recopilación y el análisis de datos a nivel nacional.
¿Qué esperamos que consiga el proyecto «Young Audiences Count»?
ASSITEJ International espera que el proyecto permita consolidar una base empírica más sólida para el sector del teatro juvenil y juvenil (TYA) en todo el mundo, poniendo de manifiesto tanto a quiénes se está llegando actualmente como dónde persisten las brechas geográficas o demográficas.
ASSITEJ Los centros nacionales que participan en el proyecto son:
- Adquirir habilidades prácticas en la gestión y el análisis de datos;
- Reforzar la labor de promoción a nivel nacional y los argumentos a favor de la financiación;
- Trabajar para utilizar los datos con el fin de respaldar las estrategias de marketing y el desarrollo de la audiencia a largo plazo;
- Contribuir a la base de datos empíricos mundial sobre la TYA;
- Establecer nuevas relaciones con colegas e investigadores internacionales;
- Contribuir a que el sector del teatro juvenil y para adolescentes adquiera mayor visibilidad y esté mejor representado en los círculos políticos.
Los resultados del proyecto también contribuirán a demostrar el valor de esta investigación y servirán de base para estudiar cómo podría ampliarse mediante financiación futura. Los recursos metodológicos desarrollados en el marco del proyecto, entre los que se incluyen planes de talleres, plantillas y herramientas, constituyen resultados importantes por sí mismos.
Cómo se inscribe esto en nuestro trabajo actual de mapeo de la evidencia:
En colaboración con «ASSITEJ » International, los investigadores de la Universidad de Sídney ya han llevado a cabo un proyecto piloto de recopilación de datos empíricos. Además, la Dra. Selina Busby, de la Royal Central School of Speech & Drama, ha completado la primera fase de unos estudios de caso piloto multinacionales sobre las estructuras de acceso y difusión en el sector del teatro juvenil (TYA).
Para obtener más información sobre este trabajo, haz clic en los enlaces multimedia que aparecen a continuación:
Cómo se inscribe esto en nuestro trabajo actual de recopilación de datos:
En colaboración con «ASSITEJ International», el Dr. Kai Roland Green y la Dra. Lanora Callahan ya han llevado a cabo un estudio piloto de primera fase sobre este tema.
Para obtener más información sobre este trabajo, haz clic en los enlaces multimedia que aparecen a continuación:
