كجزء من مشروع "المسرح وفنون الأداء للجماهير الشابة: بناء المرونة الجماعية" (الذي يشارك في تمويله الاتحاد الأوروبي)، عيّن موقعASSITEJ الدولي باحثين رئيسيين للمساعدة في جمع ونشر البيانات والمعلومات والممارسات والأفكار والحلول حول مواضيع: الوصول إلى برنامج التعليم الفني للشباب، ونشر برنامج التعليم الفني للشباب، والتنوع داخل برنامج التعليم الفني للشباب، وتصور السنوات الأولى داخل برنامج التعليم الفني للشباب، وقيمة برنامج التعليم الفني للشباب.
سوف يركز البحث على المناصرة وسيعود بالنفع على ASSITEJ الأعضاء, ASSITEJ المراكز الوطنية، والشبكات المهنية، والممارسين في مجال الشباب والشابات ومجتمع الشباب والشابات الأوسع نطاقاً. سيتم نشر مخرجات البحث على أساس الوصول المفتوح. يهدف البحث إلى أن يكون مرجعًا للممارسين في حياتهم العملية اليومية، على سبيل المثال، لتعزيز مبادرات المناصرة وطلبات التمويل، وتوفير فرص التعلم، وتعزيز التواصل والتعاون.
ويعد هذا المشروع البحثي متعدد الجوانب مشروعًا تجريبيًا، ويأمل موقعASSITEJ الدولي أن تمكن الدروس المستفادة من هذه الجولة الأولى الجمعية من تأمين التمويل المستقبلي لإجراء المزيد من الأبحاث.
سيتم الانتهاء من هذه الحزمة البحثية التجريبية من الآن وحتى 31 ديسمبر 2024.
تيارات البحث
1) بيانات الوصول الكمية - دراسة كمية مقارنة دولية تستكشف أي من الأطفال والشباب الذين يصلون حاليًا إلى برنامج التعليم والتدريب الشبابي وعددهم من خلال: (أ) استقصاء البيانات الموجودة مسبقًا ومقارنتها وتفسيرها؛ و(ب) تحديد البيانات الجديدة والإشراف عليها وتفسيرها.
2) دراسات حالة النشر/المشاركة - سلسلة دولية مقارنة من دراسات الحالة التي تستكشف كيفية وصول الأطفال والشباب إلى برنامج التعليم الفني للشباب على المستوى الهيكلي - بما في ذلك العادات والهياكل والمخططات التي ينخرط من خلالها الأطفال والشباب في برنامج التعليم الفني للشباب.
3) التركيبة الديموغرافية للقيادة - دراسة تبحث في مدى تنوع المهنيين في قطاع التعليم الفني والتدريب المهني، لا سيما أولئك الذين يشغلون مناصب قيادية.
4) صغر الحجم - بحث حول كيفية النظر إلى الأطفال الصغار في مجال TYA.
5) قيمة التحالف الشبابي التقني - أدلة مجمعة حول قيمة التحالف الشبابي التقني التي تنظم وتجمع البحوث الحالية من مختلف المجالات.
يمكن الاطلاع أدناه على مزيد من المعلومات الشاملة حول كل مسار من المسارات الخمسة وقادة البحث المعينين.
أهداف المشروع
أهداف الأنشطة البحثية
- تزويد القطاع والجهات المعنية الأخرى بالبيانات الكمية المجمعة والمشروحة حول وصول الأطفال والشباب إلى المسرح وفنون الأداء;
- تزويد القطاع وأصحاب المصلحة الآخرين ببيانات/استطلاعات/بحوث مجمعة ومشروحة حول الخلفيات الثقافية والاجتماعية لجمهور المسرح والفنون المسرحية للأطفال والشباب;
- تزويد القطاع وأصحاب المصلحة الآخرين بأمثلة مجمعة ومشروحة عن هياكل النشر في المسرح وفنون الأداء للأطفال والشباب، مع التركيز على الجماهير المتنوعة;
- تزويد القطاع والأطراف المعنية الأخرى ببيانات ديموغرافية مجمعة ومشروحة للقيادات في قطاع المسرح وفنون الأداء للأطفال والشباب;
- تزويد القطاع ببحوث حول النظرة إلى الأطفال الصغار جدًا في سياقات وطنية مختلفة وكيف يعكس ذلك ويشكل ويتحدى العمليات والمنتجات الفنية;
- تزويد القطاع والأطراف المعنية الأخرى بمجموعة من الأدلة التي تدعم قيمة الفنون الأدائية للجماهير الشابة.
أهداف أنشطة النشر
- تمكين المهنيين في القطاع من فهم واستخدام البحوث المتعلقة بالوصول إلى المسرح والفنون الأدائية ونشرها وقيمة المسرح والفنون الأدائية في حياة الأطفال;
- توفير المعرفة وخلق تفكير جماعي حول التركيبة السكانية القيادية للقطاع;
- لمشاركة المعرفة الفنية والإلهام في مجال الفنون الأدائية للصغار.
المجموعة الاستشارية للأبحاث
توم ماغواير
توم ماغواير
جامعة أولستر
توم ماغواير أستاذ الدراما والأداء المعاصر ورئيس كلية الفنون والعلوم الإنسانية في جامعة أولستر. يقوم بالتدريس والبحث والإشراف على مشاريع الدكتوراه في الدراما ودراسات المتاحف والتراث. وهو الرئيس المنتخب للشبكة الدولية لأبحاث المسرح للجماهير الشابة (ITYARN).
باولو ميريسيو
باولو ميريسيو
UNIRIO (الجامعة الاتحادية لولاية ريو دي جانيرو)
باولو ميريسيو حاصل على درجة الدكتوراه في المسرح من جامعة ولاية ريو دي جانيرو الاتحادية/جامعة ولاية ريو دي جانيرو. وهو أستاذ مشارك في المسرح في برامج الدراسات العليا والدراسات العليا في الفنون المسرحية والتعليم المسرحي في جامعة ولاية ريو دي جانيرو الاتحادية (جامعة ولاية ري و دي جانيرو الاتحادية). وهو مستشار في اللجنة التنفيذية لمنظمةASSITEJ الدولية وهو عضو مجلس إدارة الشبكة الدولية لبحوث المسرح للجماهير الشابة (ITYARN).
سيلوان (لالو) موكوكو
سيلوان (لالو) موكوكو
جامعة رودس
لالو هي صانعة مسرح، وراوية قصص، وأكاديمية، وكاتبة، ومؤدية متمرسة. عملت دوليًا مع / للشباب من خلال منظمات مثل اليونيسف ومنظمة إنقاذ الطفولة في المملكة المتحدة. تقوم حالياً بتيسير التعليم والتعلم في جامعة رودس، مع التركيز على المسرح من أجل التحول الاجتماعي. وهي عضو اللجنة التنفيذية لمنظمة ASSITEJ الدولية وعضو مجلس إدارة ASSITEJ جنوب أفريقيا.
كريس بلوا بروك
كريس بلوا بروك
ASSITEJ الدولية
يشغل كريس بلوا بروك منصب المدير الإداري في ASSITEJ الدولية. يتمتع بخبرة في التعليم الدولي للدراما والمسرح المجتمعي والمسرح من أجل التنمية، بالإضافة إلى خبرته في الاستشارات في القطاعات الثقافية والإبداعية وغير الربحية في مواضيع مثل إدارة المعرفة والتواصل والتوثيق والتقييم للممارسات الفنية والثقافية الدولية. بعد أن عمل بالشراكة مع ASSITEJ International في مشاريع مختلفة منذ عام 2017، عمل كريس مع الجمعية في عام 2021 على تطوير استراتيجيتها المستقبلية وتأمين التمويل واسع النطاق المطلوب لتحقيق ذلك. يقود كريس عملية التحول الرقمي للرابطة الدوليةASSITEJ ، والبحوث التي تركز على المناصرة ومشاركة الأعضاء. ينصب تركيزه خلال السنوات القادمة على إنشاء إدارة أقوى للمعرفة وتطوير الشبكات داخل الرابطة ومن أجلها. ASSITEJ الأعضاء ومن أجلهم. وهو لا يزال مؤسس ومدير مؤسسته " الحوار الأدائي"، وهي مؤسسة رائدة في مجال التوثيق والتقييم والتواصل في قطاع الفنون والثقافة المنخرطة اجتماعياً.
المسار 1: بيانات الوصول الكمي
دراسة كمية دولية مقارنة تستكشف أي من الأطفال والشباب الذين يصلون حاليًا إلى برنامج التعليم الفني للشباب من خلال: (أ) التحقيق في البيانات الموجودة مسبقًا ومقارنتها وتفسيرها؛ و(ب) تحديد البيانات الجديدة والإشراف عليها وتفسيرها.
لانورا كالاهان - الباحثة الرئيسية
لانورا كالاهان
جامعة روهامبتون
د. لانورا كالاهان شغوفة بتطوير وتحليل ونشر البحوث الكمية في مجال الفنون، ولديها خبرة واسعة في تصميم وتطوير وتنفيذ وإدارة البحوث الكمية والمختلطة التي تشمل الشباب والفئات السكانية الضعيفة اجتماعيًا واقتصاديًا في الأوساط الأكاديمية والحكومية والمجتمعية. يشغل الدكتور كالاهان حاليًا منصب باحث ما بعد الدكتوراه في جامعة روهامبتون في لندن، المملكة المتحدة، حيث أكملت مؤخرًا درجة الدكتوراه في دراسة تأثير برامج الرقص المجتمعية على التعلم الاجتماعي والعاطفي للمراهقين من الأقليات العرقية المحرومة باستخدام نهج شبه تجريبي مختلط. قبل توليها هذا المنصب، أجرت الدكتورة كالاهان تقييمات لمشاريع الرقص من أجل الصحة والرفاهية لصالح رقص شرق لندن و باليه بويز في لندن، المملكة المتحدة. عمل الدكتور كالاهان سابقاً في شركاء بلومبرغ, حيث قدمت المشورة لمكاتب رؤساء البلديات بشأن تطوير البرامج القائمة على البيانات للحد من التفاوتات الاجتماعية والاقتصادية للأولاد والرجال من الأقليات العرقية في عدة مدن. وعملت مع مدينة مكسيكو سيتي في المكسيك لتصميم وتجريب وتنفيذ أول إحصاء للمشردين في الشوارع على مستوى المدينة لإثراء الجهود التي تبذلها وكالات متعددة حول كيفية الحد من أعداد المشردين في الشوارع ودعمهم. عملت أيضًا كمحللة أولى في مكتب عمدة مدينة نيويورك نائب رئيس البلدية للخدمات الصحية والإنسانية. قادت مشاريع بحثية متعددة المدن ومشتركة بين الوكالات بشأن رعاية الطفل، وقضاء الأحداث، والاستفادة من الخدمات المتعددة الوكالات.
الجدول الزمني
المرحلة 1: البيانات الكمية الحالية المتعلقة بالوصول إلى المسرح والفنون الأدائية للجمهور الشاب في أوروبا
جمع وتنظيم البيانات الكمية الحالية من خمس دول على الأقل لديها بيانات عن أعداد الجمهور دون سن 18 عاماً الذين يحضرون المسرح والفنون الأدائية كل عام.
↓
فبراير 2024:
عرض ومناقشة نتائج المرحلة الأولى من البحث عبر الإنترنت أمامASSITEJ الأعضاء (ASSITEJ المراكز الوطنية، والشبكات المهنية، والشبكات الإقليمية، والشبكات المنتسبة، والمحترفين والفنانين المبدعين).
↓
المرحلة 2: تقرير "الوصول ونشر الفنون المسرحية والأدائية للجماهير الشابة في أوروبا وخارجها"
العمل إلى جانب سيلينا باسبي (انظر أدناه)، جمع وتفريغ واستنتاج مجموعات البيانات ونتائج الاستبيان وأمثلة أفضل الممارسات في المسارين 1 و2 في تقرير موجز عن الوصول والنشر.
↓
المرحلة 3: بيانات كمية جديدة للوصول إلى الجمهور
جمع وتنظيم البيانات الكمية من منتجي المسرح والفنون الأدائية لجمهور الشباب في خمسة بلدان على الأقل متنوعة ثقافياً ومتباعدة جغرافياً حيث لا توجد بيانات وصول موجودة.
↓
أكتوبر 2024:
عرض ومناقشة نتائج أبحاث المرحلة الثالثة عبر الإنترنت أمامASSITEJ الأعضاء (ASSITEJ المراكز الوطنية، والشبكات المهنية، والشبكات الإقليمية، والمنتسبين، والمحترفين والفنانين المبدعين)
المسار 2: نشر/دراسات حالة المشاركة/النشر
سلسلة من دراسات الحالة الدولية المقارنة التي تستكشف كيفية وصول الأطفال والشباب إلى برنامج TYA على المستوى الهيكلي - بما في ذلك العادات والهياكل والمخططات التي ينخرط من خلالها الأطفال والشباب في برنامج TYA.
سيلينا باسبي - باحثة رئيسية
سيلينا باسبي
المدرسة الملكية المركزية للخطابة والدراما الملكية
الدكتورة سيلينا باسبي هي أكاديمية وممارسة مسرحية تقدم عروضاً مع مجموعات مجتمعية بالإضافة إلى كونها زميلة تدريس وطنية. وهي أستاذة في المسرح التطبيقي والاجتماعي في المدرسة الملكية المركزية للخطابة والدراما, حيث تشغل أيضاً منصب رئيس مقرر ماجستير المسرح التطبيقي ورئيسة دورة أخلاقيات البحث والنزاهة. تركز أبحاثها وممارستها على المسرح الذي يدعو إلى إمكانية التغيير. تستخدم أساليب بحثية تشاركية وتحررية وقد عملت على المستوى الدولي في بيئات السجون ومسارح الشباب ومع الأشخاص الذين يعيشون في ظروف معاكسة. تبحث في أبحاثها في المسرح التطبيقي مع المجتمعات المهمشة من خلال إقامة شراكات مع المسارح والمنظمات غير الحكومية ومجموعات الشباب والممارسين على مستوى القاعدة الشعبية. تشمل مشاريعها الحالية العمل مع المجتمعات التي تعيش في مستوطنات سكنية غير رسمية، وأولئك الذين يعانون من العنف القائم على النوع الاجتماعي في الهند، ومشروع التراث الثقافي في كينيا. يركز هذا المشروع الأخير على أرشفة الفن الصخري الأفريقي من أجل إنشاء مورد تعليمي رقمي وحزمة دراما للمدارس بالشراكة مع الممارسين المحليين والشركة التي تتخذ من المملكة المتحدة مقراً لها, سي آند تي. تشمل المنشورات الأخيرة المسرح التطبيقي: بيداغوجيا اليوتوبيا (2021)، ميثوين، و"رفيق روتليدج للمسرح والشباب"، شارك في تحريره مع كيلي فريبودي وشارلين راجيندران (2022)، روتليدج.
الجدول الزمني
المرحلة 1: دراسات حالة حول نشر المسرح وفنون الأداء للجماهير الشابة في أوروبا وخارجها
جمع المعلومات ووصف أمثلة وطنية عن كيفية وصول الأطفال والشباب إلى المسرح والفنون الأدائية للجمهور الشاب على المستوى الهيكلي - بما في ذلك العادات والهياكل والمخططات التي يتفاعل من خلالها الأطفال والشباب مع المسرح والفنون الأدائية. وسوف يستكشف، على سبيل المثال، كيفية وصول الأطفال والشباب إلى المسرح والفنون الأدائية من خلال الجولات أو الأماكن المحلية أو المشاركات في الفصول الدراسية أو المجتمعات المحلية. وقد يستكشف كيف يتم تحفيز نشر مسرح الشباب المسرحي من خلال التمويل العام، على سبيل المثال، ما إذا كان هناك دعم حكومي أو دعم من مؤسسة ما للجولات المسرحية - وكيف يتم التواصل بين شركات المسرح ومنظمي الأداء.
↓
مارس 2024:
عرض نتائج البحث ومناقشتها عبر الإنترنت علىASSITEJ الأعضاء (ASSITEJ المراكز الوطنية، والشبكات المهنية، والشبكات الإقليمية، والشبكات المنتسبة، والمحترفين والفنانين المبدعين).
↓
المرحلة 2: تقرير "الوصول ونشر الفنون المسرحية والأدائية للجماهير الشابة في أوروبا وخارجها"
العمل إلى جانب لانورا كالاهان (انظر أعلاه)، جمع وتفريغ واستنتاج مجموعات البيانات ونتائج الاستبيان وأمثلة أفضل الممارسات في المسارين 1 و2 في تقرير موجز عن الوصول والنشر.
المسار 3: التركيبة السكانية للقيادة
دراسة تبحث في مدى تنوع المهنيين في قطاع التعليم الفني والتدريب المهني، لا سيما أولئك الذين يشغلون مناصب قيادية.
نيشنا ميهتا - باحثة رئيسية
نيشنا ميهتا
مستقل
نيشنا ميهتا هي خريجة برنامج ماجستير المسرح للجماهير الشابة في كلية روز برافورد للمسرح والأداء في المملكة المتحدة. تعمل مع الأطفال والشباب من مختلف الخلفيات والقدرات ومن أجلهم في الهند وسنغافورة والمملكة المتحدة وأيرلندا وألمانيا منذ عام 2012 في العديد من الأدوار الإبداعية والإدارية. شاركت في ASSITEJ برنامج "الجيل القادم الإقامات في أوغينبليك مال في برلين (2015) و على الحافة في برمنغهام (2016). في عام 2022، عملت كمديرة مشروع "IIAN Making Waves!"، وهي جولة من العروض الشاملة للأطفال والشباب في إطار مبادرة "Perform Europe" الممولة من برنامج "Creative Europe" التابع لبرنامج "Creative Europe" التابع المفوضية الأوروبية. كانت منسقة مشاريع في ASSITEJ التجمع الفني 2022 (السويد) وتم انتخابه رئيسًا مشاركًا للجنة الشبكة الدولية للفنون الشاملة للجميع (IIAN)شبكة مهنية لـ ASSITEJ الدولية. وهي تهدف في جميع أدوارها إلى الجمع بين خبراتها المحلية والعالمية معاً لتجربة وإيجاد هوية "عالمية".
كاليب لي - باحث رئيسي
كالب لي
جامعة إكستر
كاليب لي هو مغامر فكري ووسيط ثقافي يعمل في مجال الفنون والشباب. يعمل حاليًا محاضرًا في الدراما في معهد جامعة إكستر. وهو المدير الفني المشارك لـ مسرح فايف ستونز - مسرح فايف ستونز - مجموعة دولية تبتكر تجارب رقص ومسرح للأطفال "مختلفة قليلاً". يمتد عمله عبر الصناعات الإبداعية وعروض الأداء التطبيقية والتقنيات الرقمية، مع اهتمامات في الثقافة الشعبية والإبداع والتغيير الاجتماعي وصحة الشباب ورفاهيتهم. يتمتع كاليب بأكثر من عشر سنوات من الخبرة القيادية في القطاع المهني، ويواصل العمل مع الفنانين وصانعي السياسات والمنظمات الثقافية على مستوى العالم لتمكين الأطفال من خلال الأنشطة الإبداعية. يعمل حاليًا في المجلس الاستشاري في مسرح بولكاكزميل زائر لـ منشئ مشاريع الزنكوكباحث مشارك في الشبكة الدولية للفنون الشاملة للجميع (IIAN) و مركز TYA التابع لكلية روز بروفورد كوليدج روز بروفورد. وهو أيضًا باحث رئيسي وعضو في شبكة TYA الآسيوية. يستخدم كاليب #PoliticsofSmallChange# لتعريف عمله - وهو نهج يأخذ بعين الاعتبار كيف يمكن للأفعال الصغيرة أن تلهم التغيير والمستقبل المأمول، خطوة صغيرة في كل مرة.
الجدول الزمني
التركيبة السكانية للقيادات
استبيان التركيبة السكانية للقيادات القيادية للمنتجين والأماكن والمهرجانات في مجال المسرح وفنون الأداء للجمهور الشاب من ستة بلدان على الأقل. تهدف الأسئلة إلى تحديد هوية القيادات الفنية والإدارية من حيث الجنس، والخلفية العرقية، ولون البشرة، والأقلية/الأغلبية، والقدرات/الأغلبية، والقدرات/ الإعاقة، والعمر، والخلفية التعليمية، والدخل السنوي.
↓
أبريل 2024:
عرض ومناقشة نتائج البحث عبر الإنترنت علىASSITEJ الأعضاء (ASSITEJ المراكز الوطنية، والشبكات المهنية، والشبكات الإقليمية، والشبكات المنتسبة، والمحترفين والفنانين المبدعين).
التدفق 4: صغير الحجم صغير الحجم*
بحث حول كيفية النظر إلى الأطفال الصغار في مجال TYA. يمكن الاطلاع على مزيد من المعلومات عنها هنا.
*ملاحظة أن هذا المسار البحثي يدار بواسطة شبكة صغيرة الحجم.
بافيل غالكوفسكي - باحث رئيسي
بافيل غالكوفسكي
مؤسسة فن الكسر الفني
بافيل غايكوفسكي هو دكتور في الفلسفة وباحث ومنسق مشروع. ارتبط باولكوفسكي بالمسرح الموجه للجمهور الأصغر سنًا لمدة عشر سنوات تقريبًا. وهو مدير في مجلس إدارة شبكة صغيرة الحجم. وهو رئيس مجلس إدارة شركة مؤسسة الكسر الفنيوهي منظمة بولندية غير حكومية تركز على مجال الفن والثقافة للأطفال الأصغر سنًا وكذلك على تقديم مشاريع ذات طابع اجتماعي. وقد تعاون على مدار العقد الماضي مع فنانين ومؤسسات ثقافية ومنظمات من بولندا وعلى الصعيد الدولي من العديد من البلدان حول العالم. ترتبط اهتماماته البحثية بفلسفة الثقافة ومنهجية العلوم الإنسانية. كما ارتبط منذ عام 2021 بـ جامعة آدم ميكيفيتش مركز دعم المشاريع.
ميشيل غويرا أدامي - باحثة رئيسية
ميشيل غيرا أدامي
مستقلة
ميشيل غيرا أدامي مخرجة ومنتجة ومعلمة. ميشيل حاصلة على ماجستير في الفنون من جامعة باخا كاليفورنيا المستقلة في باخا كاليفورنيا مع التركيز على منهجيات الإخراج المسرحي للأطفال من عمر صفر إلى ثلاث سنوات. ومنذ عام 2005، كانت مؤسِّسة ومديرة مجموعة المسرح الجماعي في إسبيرال. ميشيل هي أيضًا مديرة Semana de Teatro de Teatro para Niñas y Niños Baja California "Ray Garduño" و Encuentro Internacional de Artes Escénicas para los Primeros Años: Infancia, Territorio de Paz festivals. تشغل ميشيل منذ عام 2009 منصب أستاذة المسرح في كلية الآداب من جامعة باخا كاليفورنيا المستقلة (UABC). وهي عضو مؤسس في VINCULAR، شبكة أمريكا اللاتينية للإبداع المسرحي للسنوات الأولى, مدير مجلس إدارة شبكة صغيرة الحجم, وعضو في ريد ميراداس ميراداس المكسيك. منذ عام 2018، أصبحت عضواً في النظام الوطني للمبدعين الفنيين في المكسيك
سارة ميربيرغ - باحثة رئيسية
سارة ميربيرج
مستقلة
سارة ميربيرغ هي مؤلفة ومبدعة وممثلة في مجال المسرح الموجه للصغار من عمر صفر إلى ست سنوات. عضو في تياتر تري ستوكهولم منذ الثمانينيات ومديرة فنية من 2010 إلى 2021، وهي الآن فنانة مستقلة. عروض سارة لـ هالي هالو (2005) لمدة سنتين إلى أربع سنوات, الكتل (2010) لمدة ثلاث إلى ست سنوات و ليلة سعيدة ونوماً هنيئاً مريحاً (2013) قاموا بجولة في جميع أنحاء العالم بالإضافة إلى بوبلا (2008) و بو (2018)، وكلاهما عرضان للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ستة أشهر وثمانية عشر شهرًا. تلقت تعليمها في أكاديمية الباليه في ستوكهولم والتحق ببرنامج في التمثيل الصامت في يونيارتس ستوكهولم. كما تعمل سارة حالياً على إكمال درجة الماجستير في التمثيل، حيث تركز على الممثلين والجمهور الأصغر سناً. وهي عضو في مجلس إدارة شبكة صغيرة الحجم بالإضافة إلى كونه عضوًا في ASSITEJ السويد.
الجدول الزمني
البحث في كيفية إدراك الأطفال الصغار
البحث في كيفية النظر إلى الأطفال الصغار في مختلف البلدان والثقافات والمجتمعات والبيئات المؤسسية وكيف يعكس ذلك ويشكل ويتحدى العمليات الفنية والعروض الفنية. يتمثل الهدف الرئيسي في البحث في مجموعة من المعتقدات المرتبطة بممارسة الوكالة بين ممارسي المسرح في السنوات المبكرة، وثانيًا، وصف الأفكار المشتركة حول وكالة الأطفال وراء الممارسة الفنية. سيركز المشروع بشكل عام على وجهات النظر العالمية للفنانين والمهنيين المشاركين فنياً ومؤسسياً في العمليات الأدائية والفنية والإبداعية. ونحن نعتقد أن هناك العديد من الأفكار التي يمكن استكشافها: استنادًا إلى مفاهيم تربوية وفنية وجمالية وسياسية وفلسفية - وخاصة فيما يتعلق بالممارسة الفنية نفسها - حيث لا يتم التأكيد على وكالة الطفل بشكل متزايد فحسب، بل تكتسب أحيانًا بعدًا تحرريًا أيضًا.
↓
يونيو 2024:
عرض نتائج البحث ومناقشتها عبر الإنترنت علىASSITEJ الأعضاء (ASSITEJ المراكز الوطنية، والشبكات المهنية، والشبكات الإقليمية، والشبكات المنتسبة، والمحترفين والفنانين المبدعين).
المسار 5: قيمة TYA
أدلة مجمّعة حول قيمة المسرح والمسرح الشبابي التي تنظّم وتجمع البحوث الموجودة في هذا المجال. ينصب التركيز الأساسي على توليف المعرفة - جمع وتنظيم وإرشاد إلى الأدبيات المنشورة الموجودة مسبقاً، فضلاً عن الأدبيات الرمادية (غير المنشورة)، التي تؤهل وتحدد كمياً الادعاءات المتعلقة بقيمة المسرح وفنون الأداء للأطفال.
كيلي فريبودي - باحثة رئيسية
كيلي فريبودي
جامعة سيدني
تعمل الدكتورة كيلي فريبودي أستاذة مشاركة في كلية الآداب والعلوم الاجتماعية في جامعة سيدني. تركز أبحاثها على الدراما والشباب والتعليم والعدالة الاجتماعية. يتناول عملها تاريخ الأفكار في مجالات تعليم الدراما والمسرح. شاركت كيلي في تحرير كتاب "رفيق روتليدج للمسرح والشباب" الصادر حديثاً عن دار نشر روتليدج (2022). ضمّ هذا المجلد المكون من 37 فصلاً ممارسات وأبحاث مسرح الشباب من 19 دولة حول العالم، بما في ذلك مساهمات من الشباب. كانت كيلي محققة في العديد من المشاريع البحثية التي تستكشف الدراما والمسرح مع الشباب ونشرت على نطاق واسع في هذا المجال.
مايكل أندرسون - باحث رئيسي
مايكل أندرسون
جامعة سيدني
يعمل الدكتور مايكل أندرسون أستاذًا للإبداع وتعليم الفنون في كلية سيدني للتربية والعمل الاجتماعي في جامعة سيدني وهو أيضًا مدير مشارك في مركز كرييت. وهو رائد تعليمي معترف به دوليًا في كيفية تفاعل الشباب مع الفنون والإبداع. وقد قام بالتدريس والبحث والنشر في هذا المجال لأكثر من 20 عاماً، بما في ذلك 20 كتاباً و60 فصلاً في الكتب والمقالات الصحفية.
الجدول الزمني
الأدلة المجمّعة حول قيمة الفنون الأدائية
ينصبّ التركيز الأساسي على تجميع المعرفة - جمع الأدبيات المنشورة الموجودة مسبقًا وتنسيقها والإشارة إليها بالإضافة إلى الأدبيات الرمادية (غير المنشورة) التي تحدد وتحدد الادعاءات بشأن قيمة الفنون الأدائية للأطفال. سيشمل البحث تحليلًا مكتبيًا بالإضافة إلى استشارات مجتمعية (شخصية وعبر الإنترنت) مع ASSITEJ الأعضاء والفنانين الآخرين في هذا المجال حول الأدلة التي بحوزتهم والأدلة التي يمكنهم الإشارة إليها. سيتم دعم رسم الخرائط المنهجية للمصادر الموجودة و/أو المراجعات المنهجية للأدبيات من خلال جمع وتحليل بيانات إضافية.
↓
سبتمبر 2024:
عرض نتائج البحث ومناقشتها عبر الإنترنت علىASSITEJ الأعضاء (ASSITEJ المراكز الوطنية، والشبكات المهنية، والشبكات الإقليمية، والشبكات المنتسبة، والمحترفين والفنانين المبدعين).
