关于儿童与青少年戏剧及表演艺术领域的领导者人口统计
本项目是ASSITEJ 在"构建集体韧性"项目框架下开展的五项研究之一，该项目由欧盟与 丹麦艺术基金会共同资助，属于全球倡导型研究范畴。受美国青年戏剧协会《青年观众戏剧现状报告》（2019）启发——该研究包含领导层人口统计调查——本项目旨在呈现国际青年戏剧领导层人口统计的现状概览，期能激发后续研究与讨论。
为何这个项目至关重要
变革型领导力——这种领导模式着重关注团队需求、提升团队积极性，并为决策提供道德框架——近年来在管理学界备受关注。这种职场文化的核心在于确保将多样性、包容性与公平机会置于优先地位，鼓励员工创新并探索新的发展路径，从而最终推动企业未来成功。
目前，针对青少年戏剧领域领导层人口结构的研究尚属匮乏。本研究的主要目标是全面扫描青少年戏剧领域现状，同时期许能收集相关数据，从而引发对领导层多样性重要性的探讨。
在国际儿童戏剧协会（ASSITEJ ）框架内，该项目亦与国际儿童艺术网络（IIAN）的目标相契合，将促进不同网络与中心之间的深度联结与协作。
我们是怎么做到的？
根据ASSITEJ ）的定义，我们将青少年戏剧（TYA）定义为面向0-18岁青少年的创作、演出及参与活动。本项目分为三个部分：
- ASSITEJ 、研究委员会与 ASSITEJ 国家中心就青少年戏剧艺术（TYA）及领导层人口统计学（如性别、背景、平等）相关系列"关键词"展开研讨，以探究这些概念在不同语境中应用的可行方式及适用程度。 同时，通过学术文献、国家及政府网站（如联合国教科文组织、欧洲统计局）及相关报告，帮助我们审视全球领导者与政策制定者选择并衡量这些"变量"的依据与方法。
- 调查：我们将通过一系列问题与参与者互动，以建立模式并收集其所在环境中领导力人口统计特征的洞察。
- 访谈：我们将对关键人员进行访谈，以建立联系并借鉴他们的经验作为案例研究。
所有工作都将遵循明确的保护准则，并根据研究专业道德规范，向参与者说明数据的使用、存储及传播方式。
我们将联系的国家中心
本试点研究将对跨洲样本进行调查，以确保社会文化身份的多样性及地域代表性的均衡。经与国家中心协商，我们计划联系以下国家：
澳大利亚、新加坡、韩国、阿根廷、丹麦、印度、意大利、南非、尼日利亚、加拿大和巴西。
选择国家进行领导层人口统计调查时考虑的因素（按优先级排序）：
地理多样性：我们从全球不同区域选取国家，以涵盖文化、社会和经济背景的多样性。这些国家来自世界银行划分的七个区域，即东亚及太平洋地区、南亚地区、欧洲及中亚地区、中东及北非地区、撒哈拉以南非洲地区、拉丁美洲及加勒比地区以及北美地区。上述国家是根据各大洲内国家数量及规模进行筛选后确定的。
语言：我们以全球使用最广泛的前十种语言为基础，即英语、汉语、印地语、西班牙语、法语、阿拉伯语、孟加拉语、葡萄牙语、俄语和乌尔都语，以及意大利语，因为 ASSITEJ 在意大利合法注册。我们同时考量了单语及多语制国家在官方语言与工作语言方面的差异，以反映领导力中语言特有的细微差别与沟通动态。语言在领导力呈现与沟通风格中具有重要作用，因此纳入多元语言语境至关重要。
经济发展：我们选取了经济发展水平各异的国家，包括高收入、中等收入和低收入经济体。这种多样性有助于我们理解不同经济背景下领导层人口结构的差异，并揭示经济发展与领导层代表性之间的关联。我们参考了世界银行《世界发展指标》中的"按收入划分的世界地图"。我们注意到该列表中未包含低收入经济体。
人口规模：我们选取了人口规模各异的国家。纳入人口大国能更全面地展现领导层人口结构特征，而小国则可揭示小规模环境中独特的挑战与机遇。
历史意义（ASSITEJ）： ASSITEJ 成立近六十年来，我们始终重视那些国家中心在协会发展历程中具有历史意义的参与国（例如曾主办奠基会议、世界大会、艺术家聚会及"新生代"驻留项目等）。过往参与 ASSITEJ的参与历史、对青年专业人士的支持力度以及国家中心成员的实力，有助于追踪该国儿童与青少年戏剧（TYA）的发展格局。
实际考量：我们将综合考虑实际因素，包括研究资源、实施可行性及数据获取渠道。
在选定国家中具备研究伙伴或合作者的可用性，以促进数据收集与解读工作，包括现任ASSITEJ 执行委员会成员以及已报名支持该流程的志愿者。
目标
我们的目标有三：
- 通过连接跨越全球空间与区域的声音与实践，丰富、拓展并深化关于青少年戏剧艺术（TYA）与领导力的讨论。
- 为提供领导层人口结构的概览，以识别全球青少年戏剧领域中那些深度关注公平、多样性与包容性的艺术家、制作人及政策制定者的模式、理念与实践。
- 识别当前政策与实践环境中的机遇与挑战，从而引发关于戏剧与青年未来交汇空间的讨论。
时间线
第一阶段（5月至8月）：文献综述与深度思考，以确定调查的关键变量和主题。筛选参与国家名单。
第二阶段（8月至11月）：起草抽样调查问卷，收集焦点小组反馈意见，完善调查问卷，并在塞尔维亚举行的2023年美国地理学会年会上收集与会者对领导力与多样性的见解。
第三阶段（11月至1月）：与入围的国家中心建立联系，收集反馈意见，分享初步研究结果，分析收集到的数据，并制定后续问题及案例研究的基础框架。
第四阶段（1月至4月）：开展案例研究，并汇总所有研究成果。
如需参与或了解更多项目详情，请随时与我们联系。
请通过电子邮件联系研究负责人Nishna Mehta和Caleb Lee，邮箱地址为assitej
儿童与青少年戏剧及表演艺术（TYA）领导层人口统计——词典
*这些定义是针对调查背景的参考。部分定义由我们整合而成，旨在简化相关概念。
领导层——负责管理国家、组织等实体的人员
人口统计学——“对人群的描述”
人口学是研究人口规模、地域分布、构成及其变化规律的学科，这些变化可归因于出生率、死亡率、地域迁移（移居）和社会流动（身份变迁）等要素。（邓肯与豪泽，1972）*引自联合国统计司《人口概念与方法概览》
人口学术语
少数群体——少数群体是指那些在特征、特质和品质上与群体或国家大多数人不同的群体人数。
*国际社会尚未就少数群体的定义达成共识。（联合国官网）
多数——指在群体或国家中，具有相同特征、特质和品质的人群中数量最多的一部分。
实践相关术语
应用戏剧——运用戏剧技巧作为工具，促成个人与社会的变革。
戏剧教育——运用戏剧或舞台艺术技巧促进教育中的有效学习。（ASSITEJ 词典）
儿童剧场——文化领域中专门为儿童及家庭观众设计的专业演出。（尼科尔森，2011：第87页）
青年剧团——由一群或数群年轻人组成，定期参与表演艺术相关活动的团体。（英国全国青年剧团协会）
与多样性相关的术语
包容——通过该方式，来自不同背景的个体得以参与、融合、获得激励并受到重视（摘自《乘浪而行》无障碍指南，国际包容性艺术网络）
多样性——某事物的丰富多样性
公平——对所有人的公正对待
无障碍——我们实现包容的途径之一。无障碍消除各类障碍（物理、制度、经济、社会），确保个人拥有被接纳的选择权（摘自《乘浪而行》无障碍指南，国际包容性艺术网络）
交叉性——不同维度（包容性）的结合
