世界儿童与青少年戏剧表演日
引言
ASSITEJ 与ASSITEJ ASSITEJ 活动，以"践行儿童权利，今日·日日"为口号进行推广与庆祝。
这一关注点使国家中心、附属机构、企业、艺术组织、学者、教师、艺术家、从业者以及其他关注青少年戏剧与表演艺术的群体能够响应世界儿童戏剧日的理念，为儿童和青少年无论身处何地都享有接触文化与艺术的权利发声。
国际儿童剧协会（ASSITEJ）全体成员 ASSITEJ 全体成员均受邀推广年度世界儿童戏剧日主题宣言，分享2026年活动标识与宣传海报，传播倡议信函及新闻资料，并策划各类规模的延伸活动。每年全球各地的中心与网络机构都会组织丰富多彩的活动，涵盖会议、演出、工作坊及媒体活动等。本工具包旨在为2026年世界儿童戏剧日（3月20日）的筹备工作提供支持。
标志与海报
2026年世界儿童戏剧日官方视觉素材现已开放下载，供国际儿童戏剧协会（ASSITEJ）全体成员及合作伙伴使用。 ASSITEJ 。所有素材均支持编辑翻译。标志提供多种配色版本及多种文件格式（PNG和JPG），以满足您的设计需求。
该标识可用于与世界日相关的数字平台、印刷品、网站、社交媒体、活动及推广宣传。
2026年世界日海报也可展示和分享，以在您所在地区推广相关活动，包括在剧院、学校、文化场所、办公室及线上空间。
视频
2026年世界儿童戏剧日宣传视频由国际儿童戏剧协会（ASSITEJ）国际组织与众多成员机构共同制作完成。 ASSITEJ 的成员共同制作完成。
在这段视频中，我们聆听儿童和青少年的心声，他们讲述表演艺术如何在日常生活中给予支持——如何激发灵感、传递知识、点燃热情，并塑造他们的成长经历。
该视频可能是：
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在社交媒体上分享
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演出前放映
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用于学校和工作坊
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包含在公共活动和会议中
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通过通讯和数字平台进行传播
我们衷心感谢所有为本视频作出贡献的成员，并鼓励大家广泛分享，以放大这些重要声音和信息。
社交媒体
我们已准备了一系列宣传材料，供成员在社交媒体渠道推广2026年世界日活动。这些材料包括图文素材、横幅、模板及官方宣传视频。
我们鼓励会员不仅分享这些材料，还应受活动启发创作自己的内容——例如：
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表演和工作坊的短视频或片段
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活动或排练照片
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以儿童和青少年参与戏剧活动为主题的创意作品
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年轻观众的感言或感想
请使用官方话题标签：
#ASSITEJWorldDay2026
#TodayEveryday
#StagingTheRightsOfChildren
我们也鼓励会员标记@assitejofficial，以便ASSITEJ 账号上看到并分享您的动态。通过这种方式分享您的活动，有助于提升公众认知、激励他人，并与全球社区共同庆祝世界戏剧日。
儿童的文化权利必须显而易见、切实存在并得到践行——今天如此，日日如此。
倡议书
倡议书由 ASSITEJ 为支持成员机构促进儿童及青少年接触戏剧与表演艺术而制定。
本函件可下载编辑，用于添加贵国国家中心或组织的具体信息。在保持整体结构与核心内容的前提下，可根据当地实际情况进行调整。此函件旨在为成员提供范本，以启发并指导其与文化机构、资助方、学校、地方当局或国家政府进行沟通。
鼓励成员利用此资源，重点展现表演艺术对年轻观众的价值、对他们日常生活的影响，以及提供文化参与机会的重要性。
新闻稿
新闻稿模板可供会员下载使用，以便与地方及全国媒体建立联系。
本模板可编辑添加关于您所在国家中心的信息、地方性活动或项目，以及与2026年世界戏剧日相关的区域背景。该模板旨在作为范例，指导成员推广活动并提升儿童及青少年参与戏剧活动的可见度。
鼓励会员将改编后的新闻稿分享给媒体机构、文化组织及相关利益方，助力提升全球范围内对青少年观众戏剧与表演艺术重要性的认知。
欧盟代际公平、青年、文化与体育事务专员格伦·米卡莱夫参加了“世界儿童和青少年戏剧及表演艺术日”的庆祝活动。
“伊比利亚戏剧节”项目主席哈维尔·瓦伦苏埃拉出席了庆祝活动
塞浦路斯共和国文化部长瓦西利基·卡西亚尼杜博士庆祝世界日
小型网络也加入庆祝行列！
来自ASSITEJASSITEJ 的讯息
其他活动与项目
ASSITEJ 鼓励成员将世界儿童戏剧日与现有活动相结合，同时开发新举措，以强化儿童和青少年获取戏剧与表演艺术的权利。
可能的活动和行动包括：
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面向儿童和青少年的表演与艺术活动，包括戏剧、舞蹈、马戏、木偶戏、诗歌朗诵、街头剧场、剧本朗读或跨学科形式。
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以儿童及青少年戏剧与表演艺术为主题的节日或特别节目，无论是独立活动还是现有节日的一部分。
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研讨会、专题讲座、会议、圆桌会议或公开讨论，内容涉及儿童文化权利、艺术获取、参与、教育、包容性或行业可持续发展。
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在学校、剧院、社区中心或文化空间开展戏剧活动或创意工坊，将艺术实践与儿童的日常生活环境相连接。
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表彰儿童与青少年戏剧及表演艺术领域优秀实践、创新成果及长期奉献精神的颁奖活动或典礼。
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面向成人观众、教育工作者或家庭开展的调查或观众互动活动，旨在提高人们对儿童和青少年接触艺术与文化重要性的认识。
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在学校、剧院和文化场所分发印制或数字材料，使用世界日口号和视觉标识。
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媒体互动，包括艺术家、文化工作者、教育工作者、政策制定者、儿童专家或机构代表的访谈、证言及声明。
此外，鼓励国家中心和相关组织通过小型数字化行动来推动世界日活动，这些行动应设计得易于实施且便于广泛传播：
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儿童和青少年的简短视频证言（均在事先获得父母或法定监护人同意后录制），回答诸如以下简单问题：
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你为什么喜欢去剧院？
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戏剧让你产生怎样的感受？
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你想在舞台上看到什么故事？
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艺术家、教育工作者或从业者通过简短视频信息阐释儿童与青少年戏剧及表演艺术在当今时代的重要性，重点探讨其与儿童权利及文化参与的关联。
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单张图片的帖子或儿童及青少年参与戏剧活动的肖像照。
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基于文字的帖子或故事，分享儿童和青少年关于戏剧体验的引语、绘画或简短感悟，在无法获得同意的情况下不包含图片。
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数字活动鼓励孩子们为与戏剧相关的面具或画作上色装饰。孩子们可以佩戴面具或展示作品拍照，并将照片分享至社交媒体，在不暴露儿童面容的前提下实现参与和曝光。（面具可在此处获取。）
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重新分享并扩散其他人的内容ASSITEJ 国家中心的作品，以强化全球集体行动的凝聚力。
这些行动——无论是大型公共活动还是小型数字活动——都在传递一个共同的国际信息：儿童享有戏剧与表演艺术的权利必须在日常文化生活中得到彰显、保护和践行。
