Acerca del liderazgo demográfico en el teatro y las artes escénicas para niños y jóvenes (TYA)
Nuestro proyecto es una de las cinco líneas de investigación emprendidas por ASSITEJ International como parte del Proyecto de investigación global centrado en la defensa de las artes escénicas para niños y jóvenes (TYA) - Un proyecto piloto en el marco del proyecto "Construir la resiliencia colectiva" cofinanciado por la Unión Europea y la Fundación Danesa de las Artes. Inspirado por TYA USA Theatre for Young Audiences: State of the Field Report (2019), que incluyó una encuesta demográfica de liderazgo en su estudio, este proyecto tiene como objetivo proporcionar una instantánea de la demografía de liderazgo de TYA a nivel internacional que, con suerte, desencadenará nuevas investigaciones y conversaciones.
¿Por qué es importante este proyecto?
El liderazgo transformacional -que se centra en las necesidades del equipo, aumentando su motivación y proporcionando un marco ético para las decisiones- ha ganado interés en los discursos de gestión en los últimos años. Un elemento central de esta cultura en el lugar de trabajo es garantizar que se dé prioridad a la diversidad, la inclusión y las oportunidades equitativas; animar a los empleados a innovar y desarrollar nuevas formas de crecer, contribuyendo así en última instancia al éxito del futuro de la empresa.
En la actualidad, existe una falta de estudios sobre la demografía del liderazgo en el sector de las ATE. El objetivo principal es ofrecer una panorámica del panorama de las ATE, pero también se espera recopilar datos relevantes que puedan suscitar preguntas sobre la importancia de la diversidad en el liderazgo.
Dentro de ASSITEJ, este proyecto también se solapa con los objetivos del IIAN y permitirá profundizar en las conexiones y la colaboración entre las distintas redes y centros.
¿Cómo lo hacemos?
En consonancia con ASSITEJ . Entendemos por TYA las obras con/para/por jóvenes de 0 a 18 años. Este proyecto se divide en tres partes
- Consulta a ASSITEJ con el comité de investigación y los centros nacionales de ASSITEJ para examinar una serie de "palabras clave" relacionadas con la demografía de la educación de adultos y el liderazgo (por ejemplo, género, procedencia, igualdad) para comprender cómo y en qué medida pueden utilizarse en diferentes contextos. Además, se basa en estudios, sitios web nacionales y gubernamentales (por ejemplo, UNESCO, Eurostat) e informes para ayudarnos a considerar la lógica y los enfoques con los que los líderes mundiales y los responsables políticos seleccionan y miden estas "variables".
- Encuesta: nos pondremos en contacto con los participantes a través de una serie de preguntas para establecer pautas y recabar información sobre la demografía del liderazgo en sus respectivos contextos.
- Entrevistas: Realizaremos entrevistas con personal clave para establecer conexiones y aprovechar sus experiencias como estudios de casos.
Todos los trabajos contarán con directrices claras de salvaguarda, y se informará a los participantes de cómo se utilizarán, almacenarán y difundirán los datos de acuerdo con el código ético profesional de la investigación.
Centros nacionales a los que llegaremos
Para este estudio piloto, encuestaremos a una muestra de distintos continentes para garantizar la diversidad de identidades socioculturales y el equilibrio de la representación geográfica. En consulta con los centros nacionales, nos proponemos conectar con los siguientes países:
Australia, Singapur, Corea, Argentina, Dinamarca, India, Italia, Sudáfrica, Nigeria, Canadá y Brasil.
Factores considerados a la hora de elegir los países para la encuesta demográfica sobre liderazgo, por orden de prioridad:
Diversidad geográfica: Hemos seleccionado países de diferentes regiones del mundo para captar las variaciones en los contextos culturales, sociales y económicos. Estos países pertenecen a las siete regiones definidas por el Banco Mundial: Asia Oriental y Pacífico, Asia Meridional, Europa y Asia Central, Oriente Medio y Norte de África, África Subsahariana, América Latina y Caribe y Norteamérica. Los países mencionados han sido preseleccionados en función del tamaño y el número de países de cada continente.
Idiomas: Hemos tomado como base los diez idiomas más hablados en el mundo, es decir, inglés, mandarín, hindi, español, francés, árabe, bengalí, portugués, ruso y urdu, e italiano, ya que ASSITEJ está registrado legalmente en Italia. Hemos considerado países con lenguas oficiales y de trabajo monolingües y multilingües para tener en cuenta los matices específicos de cada lengua y la dinámica de comunicación en el liderazgo. La lengua puede desempeñar un papel en la representación del liderazgo y en los estilos de comunicación, por lo que es importante incluir diversos contextos lingüísticos.
Desarrollo económico: Hemos elegido países con distintos niveles de desarrollo económico, como economías de renta alta, renta media y renta baja. Esta diversidad puede ayudarnos a comprender cómo varía la demografía del liderazgo en diferentes contextos económicos y arrojar luz sobre la relación entre el desarrollo económico y la representación del liderazgo. Nos hemos referido a los datos de Indicadores de Desarrollo Mundial del Banco Mundial: The World by Income map. Reconocemos que no hay economías de renta baja en la lista
Tamaño de la población: Hemos seleccionado países con diferentes tamaños de población. La inclusión de países con grandes poblaciones puede proporcionar una representación más amplia de la demografía del liderazgo, mientras que los países con poblaciones más pequeñas pueden ofrecer una visión de los retos y oportunidades únicos en contextos de menor escala.
Importancia histórica (ASSITEJ): Desde que se creó ASSITEJ hace casi 60 años, hemos considerado países con una serie de años de creación de centros nacionales e importancia histórica con respecto a su implicación con ASSITEJ International, como los que han acogido reuniones formativas, congresos, encuentros artísticos y residencias para la próxima generación. La implicación en el pasado con ASSITEJ, el apoyo a los jóvenes profesionales y la fuerza de los miembros de los centros nacionales ayudan a rastrear el panorama de la TYA en el país.
Consideraciones prácticas: Tendremos en cuenta consideraciones prácticas como los recursos de investigación, la viabilidad logística y el acceso a los datos.
Disponibilidad de socios de investigación o colaboradores en los países elegidos para facilitar la recogida e interpretación de datos, incluidos los miembros del actual Comité Ejecutivo Internacional de ASSITEJ y los voluntarios que se hayan inscrito para apoyar el proceso.
Objetivos
Nuestros objetivos son tres.
- En primer lugar, enriquecer, ampliar y mejorar el debate sobre la AIT y el liderazgo conectando con voces y prácticas que atraviesan espacios y regiones globales.
- En segundo lugar, ofrecer una instantánea de la demografía del liderazgo para identificar los patrones, las filosofías y las prácticas de los artistas, productores y responsables políticos que se centran profundamente en la equidad, la diversidad y la inclusión en los sectores TYA de todo el mundo.
- En tercer lugar, identificar potenciales y retos en el panorama actual de políticas y prácticas con el fin de suscitar debates sobre los futuros entornos de encuentro entre el teatro y los jóvenes.
Cronología
Fase 1 (de mayo a agosto): Revisión de la bibliografía y reflexión pausada para determinar las variables y temas clave de la encuesta y preseleccionar los países participantes.
Fase 2 (de agosto a noviembre): Borrador de la encuesta de muestra, recopilación de comentarios de un grupo de discusión, perfeccionamiento de la encuesta, recopilación de perspectivas sobre liderazgo y diversidad de los participantes en la AAG de Serbia.
Fase 3 (noviembre a enero): Inicio de los contactos con los centros nacionales preseleccionados, recopilación de respuestas, puesta en común de los resultados iniciales, análisis de los datos recopilados, formulación de preguntas de seguimiento y base de los estudios de casos.
Fase 4 (de enero a abril): Realización de estudios de casos y recopilación de todas las conclusiones.
Póngase en contacto con nosotros si desea participar o saber más sobre el proyecto.
Envíe un correo electrónico a Nishna Mehta y Caleb Lee, directores de la investigación, a leadership-demographics@assitej -international .org
Demografía del liderazgo en el teatro y las artes escénicas para niños y jóvenes (TYA) - Diccionario
*Estas definiciones son una referencia para contextualizar con la encuesta. Algunas definiciones han sido elaboradas por nosotros para simplificar los conceptos.
Liderazgo - Las personas que dirigen un país, una organización, etc.
Demográfico - "descripción de personas"
La demografía es el estudio del tamaño, la distribución territorial y la composición de la población, sus cambios y los componentes de dichos cambios, que pueden identificarse como natalidad, mortalidad, movimiento territorial (migración) y movilidad social (cambio de estatus)". (Duncan & Hauser 1972) *Citado en Overview of Demographic Concepts and Methods, United Nations Statistic Division.
Términos demográficos
Minoría - Una minoría es el número de personas con características, rasgos y cualidades diferentes a las de la mayoría del grupo o del país.
*No existe una definición internacionalmente aceptada de lo que es una minoría. (un.org)
Mayoría - El mayor número de un grupo de personas con las mismas características, rasgos y cualidades en un grupo o país.
Términos relacionados con la práctica
Teatro aplicado - Utilización de técnicas teatrales como herramienta para crear cambios personales y sociales.
Teatro en la educación - Utilización de técnicas dramáticas o teatrales para fomentar un aprendizaje eficaz en la educación. (ASSITEJ Dictionary)
Teatro para el público joven - Espectáculo profesional especialmente diseñado para el público infantil y familiar dentro del sector cultural". (Nicholson, 2011: p87)
Teatro juvenil - Grupo o varios grupos de jóvenes que se reúnen para participar regularmente en actividades relacionadas con las artes escénicas. (Asociación Nacional de Teatro Juvenil, Reino Unido)
Términos relacionados con la diversidad
Inclusión: el medio por el que personas de todos los orígenes participan, se integran, se motivan y se valoran (Catch the Wave Access Notes, International Inclusive Arts Network).
Diversidad: la gran variedad de algo
Equidad - Trato justo para todos
Acceso: uno de los medios para crear inclusión. El acceso elimina barreras (físicas, sistemáticas, económicas, sociales) y garantiza que las personas tengan la opción de ser incluidas (Catch the Wave Access Notes, International Inclusive Arts Network).
Interseccionalidad - La combinación de diferentes dimensiones (de inclusión)
