Сравнительный аналитический проект по диверсификации внутри страныASSITEJ

Мы проводим активный отбор национальных центров для участия в проекте сравнительного анализа диверсификации.

Национальным центрамASSITEJ необходимо выбрать свою область развития в сфере инклюзии в национальном домене, который они представляют. Включение является специфическим для конкретного контекста, и не является реалистичным установление уникальной нормы для развития в нескольких национальных контекстах. Это повод для стран-членов определить свои собственные приоритеты в области инклюзии и доступа.

Введение

ASSITEJ International защищает художественные, культурные и образовательные права детей и подростков во всем мире, выступая в поддержку детей всех национальностей, культурной идентичности, этносов и религий. ASSITEJ International способствует сотрудничеству на мировом уровне для распространения знаний и практических методов в области театра и зрелищных искусств среди детей и подростков. Наша цель - улучшить понимание, создать новые возможности и укрепить мировой сектор в интересах детей всего мира. Организация включает в себя национальные центры ASSITEJ, международные профессиональные сети и филиалы в более чем 75 странах.

Аргументация

В течение трех последних лет на сайтеASSITEJ уделяется внимание улучшению доступа в четырех критических областях: культура и язык, инвалидность, экономика и технологии. Для того чтобы поддерживать наших членов более эффективно в этих областях, необходимо более глубокое понимание их контекста. Важно, чтобы национальные центры работали вместе с нами над улучшением доступа, повышением уровня вовлеченности на всех уровнях и обеспечением представительства тех, кто в настоящее время не имеет возможности внести свой вклад или воспользоваться богатой мозаикой сайтаASSITEJ.

Причаститесь к великому выбору!

Участие в этом проекте - это возможность оказать положительное влияние. Участвуя в проекте, центры способствуют расширению представительства наших мемберов и включению в него голосов, которые зачастую не учитываются. Это оказывает положительное влияние на то, как и для чего мы привлекаем детей и молодежь во всем мире.

Портрет и цели

Мы намерены гарантировать, что каждый регион мира будет представлен в этом процессе сравнительного анализа диверсификации, чтобы гарантировать достоверный отчет о положении наших мемберов.

Это расследование является первым этапом, позволяющим нам лучше понять, кто мы и какую работу мы должны проделать, чтобы обеспечить более широкое представительство людей в нашем сообществе.

Проект сравнительного анализа диверсификации включает в себя два раздела:

• Бенчмаркинг - исследование, позволяющее изменить наш действующий портрет.
• Фокус - определить цель на сегодняшний день, чтобы она оказала влияние на наше будущее.

Проект сосредоточен на следующих областях диверсификации:

• Âge
• Гандикап
• Экономическая ситуация
• Этническое происхождение
• Жанр
• Langue

Часть 1: Опрос будет проводиться с помощью электронной формулы, составленной участниками центра. В рамках этого опроса каждый центр-участник может выбрать свою область вмешательства в области разнообразия, определить цель и представить способы достижения желаемых результатов.

Процесс выглядит следующим образом:

1. Национальные центры демонстрируют свою заинтересованность в участии.

Не забывайте, что мы надеемся иметь 2 - 3 центра в каждом регионе мира.

2. Отобранные центры получат сравнительный анализ диверсификации и дополнят его.
3. Центры могут работать над своими собственными целями в течение 12 месяцев, а промежуточные сеансы сравнительного анализа будут проводиться в течение 4 и 8 месяцев.
4. Будет проведено заключительное расследование для сбора данных об изменениях и полученных последствиях.
5. Центры-участники получают поддержку на протяжении всего процесса, поскольку этот процесс является пилотным проектом для продолжения роста и развития более широкой инклюзии и представительства среди наших мемберов.

У вас есть вопросы?

Мы организуем информационную сессию для национальных центров 12 апреля 2024 года. Сессия будет проводиться два раза в год, чтобы учесть время проведения.

Надпись на встрече :

Воссоединение длится 45 минут.

Совещание по сравнительному анализу диверсификации А - 2024

12 апреля 2024 года в 9 часов 00 минут по центральноевропейскому времени

Узнайте время в вашем плавном часовом поясе.

Наклейте на себя значок

Совещание по сравнительному анализу диверсификации B - 2024

12 апреля 2024 года в 14:00 CEST.

Узнайте время в вашем плавном часовом поясе.

Наклейте на себя значок

Если у вас возникнут вопросы по поводу этого процесса, не стесняйтесь обращаться к Джону Дафидду-Кидду(jon@jondafyddkidd.com).

 

Инвалидность: На сайтеASSITEJ принята социальная, культурная и языковая модель инвалидности, которая предполагает, что индивиды страдают от социальных барьеров, а не от недостатков или различий. Эта точка зрения указывает на то, что люди могут нуждаться в физической или когнитивной поддержке для обеспечения их полноценного участия в жизни общества.

Diversité : est un terme qui fait référence à la variété de perspectives différentes représentées.

Экономическая ситуация : Экономическая ситуация отражает финансовое положение и уровень экономической безопасности отдельного человека или группы. Она включает в себя доход, богатство и способность доступа к ресурсам и возможностям.

Этническое происхождение: этническое происхождение определяется как категория людей, которые идентифицируют одних с другими на основе общих признаков, включая культуру, язык, историю или национальное происхождение. Этническая принадлежность соответствует чувству принадлежности к определенной группе, которая разделяет культурные, социальные и исторические особенности.

Équité : (à ne pas confondre avec l'égalité) - это равенство и справедливость. Он признает, что весь мир не находится в одной точке и может нуждаться в различных корректировках, чтобы достичь той же точки, что и другие.

Инклюзия: это когда мы делаем все, чтобы барьеры были преодолены, и предоставляем средства (доступ), чтобы гарантировать, что все люди, желающие участвовать, могут участвовать. Необходимо знать, кто присутствует, а кто нет, и почему.