ASSITEJ اليوم العالمي لمسرح الأطفال واليافعين هو حملة ASSITEJ ، يتم الترويج لها والاحتفال بها من خلال رسالة "خذ طفلاً إلى المسرح، اليوم".
يمكّن هذا التركيز المراكز الوطنية والشركات التابعة والشركات والمنظمات الفنية والأكاديميين والمعلمين والفنانين والممارسين وغيرهم من المهتمين بالمسرح للجمهور الصغير من التواصل مع فكرة اليوم العالمي و"الدفاع عن حق الأطفال في المسرح والفنون".
جميع أعضاء ASSITEJ مدعوون للترويج للرسائل الخاصة باليوم العالمي التي تُكتب كل عام، ومشاركة فيلم ASSITEJ والنظر في أنشطة إضافية - كبيرة كانت أم صغيرة. في كل عام تقدم مراكز ASSITEJ في جميع أنحاء العالم أنشطة تتراوح بين المؤتمرات والعروض وورش العمل والفعاليات الإعلامية الخاصة المرتبطة باليوم العالمي #takeachildtotheatre.
حمل شعارات اليوم العالمي للمسرح من هنا.
رسالة اليوم العالمي لعام 2024 من سو جايلز
الرئيس: ASSITEJ الدولية
اصطحب الطفل إلى المسرح اليوم أو اصطحب المسرح إلى الطفل اليوم!
تهدف هذه الحملة إلى إتاحة الوصول إلى المسرح والأداء بشكل أكبر لجميع الأطفال والشباب. ومن خلال الاعتراف بدور الراشدين في هذا الأمر، فإننا نركز على دور الراشدين في هذا الأمر بشكل مزدوج: دور الراشد الذي يهتم بالطفل أو الشاب، وهو الذي يتيح لهم الوصول إلى الثقافة؛ ودور الفنانين الذين يبدعون الأعمال التي يمكن أن تصل إلى الأطفال والشباب حيثما كانوا.
يمثل هذا اليوم -20 مارس 2024 - لحظة تركيز لأعضائنا حول العالم للنظر فيما يحدث في قطاعنا ومجتمعاتنا وجماهيرنا. وبصفتنا جمعية عالمية تعمل من أجل توحيد الممارسين ومن أجل حقوق الأطفال واليافعين في الفنون والثقافة، علينا أن نسأل أنفسنا الأسئلة التي تؤثر علينا جميعاً. المناصرة تعني النظر إلى ما هو أبعد من دائرة تأثيرنا واهتمامنا الشخصي. إنها طريقة لفتح الأسئلة الأكبر التي تتعلق بحقوق الإنسان وقيمة الأطفال واليافعين في سياقاتنا الخاصة وفي علاقتنا بالعالم. ما هو القاسم المشترك بيننا في كل سياق؟
نحن نؤمن بقوة المسرح والأداء. فهو يمنحنا استكشاف الأفكار التي توسع ما نشهده ونفهمه إلى أجزاء أخرى من الدماغ والقلب والروح. إنه يمنحنا التواصل بين البشر. إنه يلهم الخيال والخيال ويتعامل مع المواضيع المستحيلة بمرح وقلب. إنه يشرك الشباب في تبادل تعاطفي يسمح بالتحول الفردي والجماعي. إنه يستخدم كل الذكاءات. يعتمد على جميع الحواس لخلق الدهشة ويشجع على التساؤل. هذا ما نفعله، في جميع أنحاء العالم، وأينما يجتمع أعضاؤنا ونقوم به بخبرة ومهارة وابتكار. نقوم بذلك في الشوارع وفي دور المسرح الكبيرة، في المدارس والمنازل وعلى المسارح. نصنع الأداء للأطفال واليافعين ومعهم ومن خلالهم وعنهم، أينما كانوا. يحتاج الأطفال واليافعون إلى المسرح والأداء، وبسبب افتقارهم إلى القوة، فإنهم يحتاجون إلى الكبار لمساعدتهم على خوض هذه التجربة.
مع اقتراب هذا اليوم العالمي للمسرح، فإننا ندرك بعمق العمل الذي يتم إنجازه في قطاعنا من أجل ومع الشباب والعائلات من ضحايا الحروب والإرهاب والصراعات السياسية والمحلية والفقر والعنف والتشرد والتشرد والتمييز. وقد تساءل البعض "كيف يمكن أن نظل نتحدث عن مستقبل المسرح والأداء في هذا العالم؟ وما أهمية ذلك إلى جانب المأساة والظلم الذي يحيط بنا؟". أعتقد أننا في صناعة المسرح والأداء من أجل الأطفال واليافعين ومعهم نشارك باستمرار في فعل الأمل. يقدم شكلنا الفني تفسيرًا وتواصلًا مباشرًا مع المواضيع والمواقف التي تواجه الأطفال في حياتهم اليومية والتي يمكن أن تخاطبهم بصوت يستمعون إليه ويفهمونه. ويساعدهم على التأمل في أوضاعهم الخاصة بسبب ما يمكن أن نفتحه لهم بطرق آمنة، ونقدم الحقيقة إلى جانب الإمكانية وتخيل مستقبل أو مسار يمكن أن يثير أفكارًا للشباب حول ما يمكن أن يكون مختلفًا. إن فعل الخلق يبعث على الأمل.
بالنسبة لنا كفنانين، وبالنسبة لنا كبالغين نمكّن الأطفال واليافعين من الوصول إلى الفن والثقافة والإبداع، من المهم أن نطرح الأسئلة. هل يمكننا أن نفهم أنفسنا دون ملاحظة خبراتهم في اللعب وعوالم الخيال والتحقق من صحتها، ودون أن نلاحظ خبراتهم في اللعب وعوالم الخيال، ودون أن نلاحظ القصص وإمكانية الهروب والمرح والفرح، ودون استكشاف اللطف والإنسانية التي تأتي مع هذا الجمهور؟ من دون تطوير وكالة ومشاركة حقيقية للأطفال واليافعين هل يمكننا أن نحافظ على تمسكنا بالأمل؟
ربما يجب علينا الآن أن ندرك أن الأمر ليس متروكًا لنا، ومن خلال السير جنبًا إلى جنب مع الأطفال والشباب يمكننا أن ندرك قوة خيالهم وإحساسهم الفطري والغريزي بالإمكانية ونستمد القوة من قوة خيالهم.
رسائل اليوم العالمي 2024 من الأطفال الكوبيين
على كوكبنا، حيث لا تكاد تنطفئ شموع السلام والإيمان والمحبة في حاضر مظلم، وسط ضياع القيم وأزمات المناخ والفقر المدقع والحروب بين الأشقاء، تبرز أصوات الأطفال كنور الأمل. بالنسبة لأصدقاء وزملاء فنون الأداء في العالم من أرخبيل صغير وداعم في أرخبيل أمريكا اللاتينية الكاريبي، فإن هذه الأصوات هي التي تعطينا، بابتسامة إلى المستقبل، رسائل الحب هذه في هذا اليوم العالمي لمسرح الأطفال واليافعين. إنهم أطفال ومراهقون كانت الفنون والمسرح بالنسبة لهم بذرة تكوينهم التربوي والاجتماعي منذ المدرسة، من مختلف المجتمعات والقرى والمدن الكوبية، حيث جاءوا من مختلف المجتمعات والقرى والمدن الكوبية، حيث جاء المربون ومدربو الفنون ومحترفو المسرح. بأصواتهم يجعلوننا نؤمن بوعظ خوسيه مارتي كدليل عمل: "نحن نعمل من أجل الأطفال لأن الأطفال هم الذين يعرفون كيف يحبون، لأن الأطفال هم أمل العالم". (ASSITEJ كوبا)
ماسييل أماليا ويلسون دي أرماس (ريميديوس، كوبا، 8 سنوات سنة)
لقد وُلدت في عائلة من الفنانين، ولطالما كان الفن يحيط بي. كان جدي الأكبر مغنيًا عظيمًا تعلم العزف على الجيتار بطريقة رائعة دون أن يذهب إلى المدرسة. كان يؤلف الأغاني بنفسه ويغنيها أيضًا. جدتي، ملحنة قادرة على تحويل أي إحساس إلى أغنية. والدتي راقصة محترفة. وهكذا يمر كل يوم من حياتي مليء بالفن. تحكي لي والدتي دائمًا قصة مضحكة عن اليوم الذي اكتشفتني فيه أمام المرآة، وأنا أبدو بوجوه مختلفة. وتقول إنها في تلك اللحظة، قالت إنها فكرت في تلك اللحظة، لا شك أن هذه الفتاة ستصبح ممثلة. لقد كبرت وأنا أشاهد في مدينتي أفضل فرقة مسرحية للأطفال موجودة في مدينتي. مسرح غينول فيديل غالفان في مدينتي الجميلة ريميديوس. ولطالما أردت أن أكون هناك مثلهم، أمنح البهجة للجميع. أشعر بالسعادة لكوني جزءًا من فرقة مسرح-موسيقى-رقص للأطفال، وهو ما يجعلني سعيدًا جدًا جدًا. العمل المسرحي بالنسبة لي هو إعطاء الحياة للقصص المختلفة التي نراها كل يوم. أستطيع تصوير الفرح والحزن والغضب والغضب والدهشة والعديد من المشاعر الأخرى. لقد تمكنت من تحقيق حلمي بأن أكون فناناً وجعل هذا الأمر جزءاً من حياتي اليومية.
ورش العمل المفضلة لدي هي ورش العمل المسرحية، فأنا أستمتع بها كثيراً. كل شخصية تتيح لي أن أكون فتاة جديدة، وأتعلم شيئاً جديداً من كل شخصية. ولكن بلا شك، أهم شيء تعلمته هو أن المسرح، كما تقول أمي، هو أكثر الفنون اكتمالاً من بين جميع الفنون.
باتريسيا دي لا كاريداد بريكويت أغيلار (بايامو، كوبا، 7 سنة)
بايامو م، ن 14 يناير 2024
مرحباً بكم ASSITEJ
رسالة من فتاة كوبية
اسمي باتريسيا دي لا كاريداد بريكويت أغيلار. عمري 7 سنوات وقد شاركت في المسرح منذ أن كان عمري 3 سنوات؛ فأنا أحب التمثيل.
المسرح بالنسبة لي هو بمثابة عائلة أخرى لأنه يعلمني أشياء لم أكن أعرفها، على سبيل المثال، عدم الاستسلام في المرة الأولى. أن نكون معًا، الأطفال والآباء والأمهات. أن هناك المزيد من الفرص في الحياة؛ لقد علمني أن أكون شخصًا أفضل، وأن أعبر عن نفسي بطرق مختلفة، باستخدام جسدي وأشياء أخرى كثيرة. لقد مثلت في مسرحيات مشروع مسرح الأطفال "لوس أندانتينوس". وهي: "الزهور الراقصة"، و"الأمير الصغير"، و"المهرجون الرائعون"، و"تحية لتشارلز شابلن"، و"مونولوج الساحرة". لقد كان من الجيد أن أكون في المسرح لأني أتعلم عن المسرحيات، وأكوّن صداقات، وأشعر بتحسن، وأعرف أماكن أخرى خارج منزلي. المسرحيات التي شاهدتها هي "النموذج"، و"في ثلاثة في وقت واحد"، و"لماذا أليس"، و"المنارة". لقد فهمت أن "ليه منارة" هي بلدنا وأن بلدنا مهم ويجب أن نحبه. من مسرحية "لماذا أليس"، فهمت أن أليس تريد تغيير عالمها وجعله أفضل. لأن الآخرين لا يريدون تغيير الأشياء السيئة في عالمها، والملكة تسيء معاملة الشخصيات الأخرى.
بدون المسرح، لن يكون هناك مسرحيات ولا ثقافة ولا أداء.
وداعاً ASSITEJ
صوفيا دياز رودريغيز (Havآنا، كوبا، 14 سنة)
بالنسبة لي، المسرح هو الملجأ. ملجأ يمكننا فيه أن نتخلى عن هويتنا ونتحول إلى أكثر الشخصيات التي لا يمكن أن تخطر على بال كاتب مسرحي. إنه عالم موازٍ لعالمنا الذي يمكننا فيه الاستمتاع بمزيج مثالي من الفنون سواء على خشبة المسرح أو بين الجمهور.
بدأت علاقتي بالمسرح بفضل والدتي التي كانت تعمل ممثلة مسرح أطفال - ممثلة دُمى. فمنذ طفولتي، عشت جزءًا كبيرًا من حياتي مختلطًا بالجمهور أو أن أكون أحد الأشخاص الذين يصعدون على خشبة المسرح لأداء شخصية ما. أشعر بألفتي وعشقي لهذا الفن وحبي له، فأنا في الخارج شخص مستغرق في الانطواء أحياناً، أما في التمثيل فأشعر بالحركة والحاجة إلى أن أشعر بأنني شخص آخر، شخص لا يريد أن يصل فنه إلا إلى الآخرين، أشعر بأنني خارج المسرح، وفي تلك اللحظة أعيش ما أقوم به. اليوم، أرى هذا الفن جزءًا أساسيًا من حياتي، وأشعر أنه بدون التمثيل لن أكون أنا، فأنا لا أستطيع أن أكون أنا بدون الأداء.
عندما ندخل إلى المسرح، نشعر بالحاجة إلى الانضمام إلى المسرحية، بدءًا من معرفة الحبكة إلى التعرف على الشخصيات. فالمسرح هو عمل من أعمال الحياة حيث يتقمص الممثل طريقة الكلام والملابس والحركة وحتى يستحوذ على أفكار الشخصية. إنه يمنحنا بيتًا ثانيًا نشعر فيه بقدرتنا على الضحك أو حتى البكاء.
هذه هي أهميته الكبرى. قدرته على أن يجعلنا أناساً مثقفين، وقبل كل شيء، أن يسمح لنا أن ننجرف قليلاً مع الأحاسيس الإنسانية وأن ننسى أن هناك شيئاً آخر غير الفن خارج المسرح. لهذا السبب أصر على ضرورة الهروب من الواقع والذهاب إلى المسرح.
كريستيان مانويل مانويل أرتولا رودريغيز (جزيرة دي لا جوفنتود، كوبا، 12 سنة)
كانت أمي تخبرني دائمًا أنه عندما كنت لا أزال في بطنها، أخذتني إلى المسرح.
أعتقد أن هذا هو سبب إعجابي الشديد بها. لقد سمحت لي في كثير من الأحيان بالتمثيل معها، وخلال جائحة كوفيد-19، قمنا أيضًا بتسجيل مقاطع فيديو مضحكة في المنزل مع أخي الصغير كريستوفر لنستمتع ونشاركها على الشبكات الاجتماعية. أعتقد أنه بدون المسرح، ستكون الحياة مملة للغاية.
ساهاريس بورخيس لوبيز (جزيرة دي لا جوفنتود، كوبا، 17 سنة)
المسرح هو حياتي. لقد كنت أمثل منذ أن كنت صغيرة وقيل لي أنني أبدو جميلة جداً. من خلال المسرح، تعلمت أشياء كثيرة: أن أتحدث بشكل أفضل وأن أكوّن صداقات جديدة. أشكر أساتذتي، تيريسيتا وميليم، على تعليمي ومساعدتي على المضي قدمًا. التمثيل يجعلني سعيدة؛ لهذا السبب سأعيش لأؤدي في المسارح وأجعل الأطفال سعداء جداً.
رسائل اليوم العالمي 2024 من الأطفال البرازيليين
مشروع Maré de Espetáculos (UNIRIO)
مشروع Maré de Espetáculos هو عمل مرتبط ببرنامج المسرح في المجتمعات المحلية الإرشادي في الجامعة الاتحادية لولاية ريو دي جانيرو (UNIRIO) http://teatroemcomunidades.com.br/، ويتضمن إخراج وإنتاج عروض مسرحية مع المشاركين في البرنامج. أُنشئ برنامج المسرح في المجتمعات المحلية الإرشادي في عام 2011 في قسم تدريس المسرح في جامعة ولاية ريو دي جانيرو الاتحادية، بتنسيق من البروفيسورة مارينا هنريكيس كوتينيو، وهو يدمج الإجراءات في المحاور الثلاثة للتعليم العالي: التدريس الأكاديمي والإرشاد الاجتماعي والبحث المؤسسي. يشمل البرنامج مشاركة حوالي سبعين شخصًا، بما في ذلك المراهقين والبالغين، مقسمين على ثلاثة أماكن للأداء في كومبليكسو دا ماريه وبينها: مركز ماريه للفنون، ومركز CMS أميريكو فيلوسو (مركز صحي تابع للبلدية) و ديكرو كاريوكا أرينا. في كل عام، تسفر العمليات التربوية والفنية التي يتم تطويرها في مراكز المسرح، بقيادة خريجي مسرح أونيريو، والتي تجري بانتظام كل أسبوع، عن عروض مسرحية. وضمن نطاق أعمال برنامج المسرح في المجتمعات، ينصب تركيز هذا المشروع على إنتاج النتائج الفنية التي تُعرض دائمًا في نهاية كل عام دراسي. ويكتسب هذا الخط من العمل أهمية خاصة لأنه يساهم أيضًا في سياسة بناء الجمهور في الأماكن التي تقام فيها الأنشطة.
في عام 2019 رحّبنا بنيكولاس في فصل أطفالنا في برنامج المسرح في المجتمعات الإرشادي. كان دائمًا حاضرًا ومشاركًا للغاية، وهو الآن في سن المراهقة وكان أحد أكثر طلابنا ولاءً وحماسًا.
في عام 2022، عندما عدنا إلى الفصول الدراسية وجهاً لوجه، رحبنا بآرثر في فصل الأطفال. وكان برفقته والدته تايلان، التي كانت جزءًا من مجموعتنا المسرحية الأولى في عام 2011، وشقيقته الصغيرة بيا. سرعان ما تأقلم آرثر مع الأنشطة بفرح كبير. أما بيا التي كانت تبلغ من العمر 5 سنوات، فقد حضرت حصصها الأولى وعندما دعيت للصعود على المسرح، قفزت من شدة الفرح. إنها طالبة التميمة لدينا وواحدة من أكثر الطلاب حيوية.
فيلم وثائقي بعنوان "المسرح في المجتمعات"، من إنتاج مركز الصورة والصوت (UNIRIO) https://www.youtube.com/watch?v=maoMdGI4Zao (يشارك فيه نيكولاس)
نيكولاس بيزوتو بارسيلار (16 سنة، ذكر، ريو دي جانيرو)
لطالما كان المسرح شيئاً رائعاً بالنسبة لي، حيث سمح لي بالتعرف على مفاهيم وأماكن مختلفة. لطالما كنت خجولاً جداً مع أشخاص جدد، ولكن على خشبة المسرح أدركت أنه عليّ أحياناً أن أخرج من منطقة راحتي لأحقق أحلامي.
مركز ماريه للفنون هو المكان الذي يمكنني أن أكون فيه على طبيعتي دون القلق من الأحكام، في فن المسرح لا تحكم على أحد، بل تساعد، في المسرحيات يمكنني أن أرى أيضاً شيئاً لطالما أردت أن أفعله، مكان لطالما أردت أن أكون فيه، أن أجلب الفرح الكبير للعائلات، مسرحية تنقل الكثير من المشاعر والتأملات وهذا ما أريد أن أظهره للناس.
الحقيقة هي أن المسرح يعلمك أكثر بكثير مما تعتقد، فهو يعلمك العمل كفريق، ويعلمك العمل على ذاكرتك، دروس كثيرة لا يمكنني ذكرها كلها.
في المسرح، يمكنك أن تكون أي شخص تريد، يمكنك أن تكون جنيًا أو قرصانًا أو ساحرًا، كل ما عليك فعله هو تخيل دور هذه الشخصية ولعبها، وأفضل شيء هو الأزياء، وأحيانًا يمكنك حتى المزج بين الشخصيات، فخيالك هو الحد الأقصى.
لقد ميز المسرح حياتي وأريده أن يميز حياة العديد من الشباب والأطفال. كانت واحدة من أصعب الأوقات التي مر بها المسرح بين عامي 2020 و2021 عندما كنا في الحجر الصحي بسبب الجائحة، لكن الجميع في CAM ظلوا واقفين على أقدامهم دائماً، لأن هذا هو المسرح، لا تستسلم حتى تحصل على النتيجة.
حسناً، المسرح تجربة رائعة. وفي رأيي، يجب على الجميع ممارسة هذا الفن مرة واحدة على الأقل في حياتهم.
آرثر دي أكينو رودريغز (9 سنوات، ذكر، ريو دي جانيرو)
لطالما عرفت أن والدتي كانت تعمل في المسرح في صغرها وكانت تحلم بأنني عندما أكبر بما فيه الكفاية سأشترك في حصة نموذجية. أعترف أنني في البداية لم أكن أرغب في ذلك، كنت أخشى ألا يتقبلني الناس بشكل جيد، لأنني كنت خجولاً جداً وأجد صعوبة في المبادرة في الأماكن العامة ومع الغرباء. أتذكر أنه في أحد الأيام جاءت والدتي وقالت لي: "آرثر، أنت الآن في السابعة من عمرك، يمكنك أن تحضر صف المسرح التجريبي"، قلت لها على مضض أنني لا أريد، إلى أن أخبرتني أنه ليس لدي خيار عدم المحاولة، ولكن كان لدي خيار عدم البقاء، بعد أن حاولت لثلاثة صفوف ولم أستمتع بها حقًا.
ذهبت إلى الصف الأول وأنا أتحرق شوقًا لأن يأتي الصف الثالث قريبًا، حتى لا أضطر إلى العودة، ولكنني فوجئت بأنني حضرت الصف الأول في عام 2022 ووقعت في الحب تمامًا. غادرت من هناك وأنا مصممة على العودة مرارًا وتكرارًا، واليوم أشكر أمي على إصرارها على المحاولة. واليوم، ومن دواعي سرور والدتي، أنا وأختي بياتريس نسير على نفس الطريق، حيث قررت الانضمام إلى مجموعة المسرح بعد أن شاهدتني في الصفوف. لقد ساعدني المسرح كثيراً في علاج مشاكل الخجل وحتى في علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. هذا العام، أنا أمارس المسرح منذ 3 سنوات وأنوي الذهاب بعيداً جداً!
بياتريس دي أكينو رودريغز (6 سنوات، أنثى، ريو دي جانيرو)
لطالما أردت أن أشارك في المسرح لأنني أردت أن أعرف كيف يبدو الأمر، حيث كانت أمي تتحدث دائمًا عن مدى حبها للدروس وأنها عندما تكبر بما فيه الكفاية ستضعني في المسرح أيضًا. ولكن بما أن أخي أكبر مني سناً، فقد بدأ أولاً وكنت دائماً أذهب لمشاهدته، وكنت حزيناً جداً لأنني لم أكن كبيراً بما يكفي لأقوم بذلك أيضاً. كان عام 2022 بمثابة عذاب بالنسبة لي، لأنني كنت أريد ذلك حقًا ولم أستطع. ولكن في عام 2023 جاء أول صف، وهو الصف الأول الذي يدعو فيه المعلمون الجميع للمشاركة، وهناك رأيت الفرصة لإظهار أنه على الرغم من صغر سني وصغر سني إلا أنني أستطيع مجاراة الصف. لذا بذلت قصارى جهدي في ذلك الفصل وشعرت بسعادة بالغة. لا أستطيع حتى أن أشرح ذلك!
جاء يوم السبت التالي وقال لي المعلمون أنه يمكنني المشاركة إذا أردت ذلك، لم أصدق ذلك. وهكذا أكملت سنتي الأولى في المسرح، قدمنا مسرحية لجميع أصدقائنا وعائلتنا التي قمنا بتأليفها بأنفسنا، كانت جميلة جدًا، شعرت أن قلبي سينفجر من فمي. أتطلع الآن إلى العودة هذا العام، العمة مايتي والخالة ألين[1] هما الأفضل في العالم، ودائمًا ما تكونان محبتين ومهتمتين بي، أنا ممتنة جدًا لهذه الفرصة!
[1] في البرازيل، غالبًا ما يُستخدم مصطلح "العمة"(tia) في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة للإشارة إلى أخصائية التعليم الأنثوية.
وسائل التواصل الاجتماعي
وتستخدم بعض البلدان هذه الحملة كدعوة لحشد التبرعات لضمان إتاحة الفرصة للأطفال والشباب الذين لن يتمكنوا من الوصول إلى المسرح في هذا اليوم.
توجد صفحةASSITEJ الدولية على فيسبوك كأداة تواصل يمكن لأصدقائنا على فيسبوك الارتباط بها والنشر عليها أيضًا، ويمكن للمشرفين بعد ذلك مشاركتها من خلال موجز الأخبار ASSITEJ الدولي. نريد من جميع أعضائنا إطلاعنا على آخر المستجدات حول ما يقومون به من أجل الحملة.
بمناسبة اليوم العالمي لمسرح الأطفال واليافعين لعام 2024، أنشأت منظمةASSITEJ الدولية صفحة مجموعة على فيسبوك بعنوان "خذ طفلاً إلى المسرح، اليوم" مخصصة للترويج لمبادرات اليوم العالمي لمسرح الأطفال واليافعين.
نحن نشجع أعضاء ASSITEJ الدولي بقوة على مشاركة أنشطتهم السابقة أو القادمة المتعلقة باليوم العالمي للطفل أو حملة "خذ طفلاً إلى المسرح" على صفحة المجموعة هذه. من خلال القيام بذلك، يمكننا الاحتفال بهذا اليوم بشكل جماعي وزيادة الوعي بهذا اليوم في جميع أنحاء العالم.
التعاون الدولي
الأسبوع العالمي للأداء هو مفهوم أطلقته منظمةASSITEJ الدولية، بالتعاون مع جمعيات دولية أخرى معنية بأشكال فنية مختلفة تتعلق بالأداء الحي، والتي تحتفل بأيامها العالمية بين 20 مارس و27 مارس.
ندعوكم لبناء شراكات مع هذه الجمعيات في بلدكم والمشاركة في الأسبوع العالمي للأداء حيثما أمكن ذلك. يتضمن الأسبوع 20 مارس ASSITEJ اليوم العالمي لمسرح الأطفال واليافعين (وحملة "خذ طفلاً إلى المسرح")، و21 مارس، اليوم العالمي لمسرح العرائس الذي تحتفل به منظمة الأمم المتحدةللمسرح، و22 مارس، اليوم العالمي للماسح الصامت الذي تحتفل به منظمة التمثيل الصامتالعالمية، و27 مارس، اليوم العالمي للمسرح الذي يحتفل به المعهد الدولي للمسرح، والذي تحتفل به أيضاً جمعيات أخرى مثل الاتحاد الدولي للمسرح، والرابطة الدولية للمسرح، والرابطة الدولية للمسرح/الاتحاد الدولي للمسرح وغيرها. استخدم الشعار الموحد، وكذلك شعار ASSITEJ الدولي وشعار خذ طفلاً إلى المسرح اليوم، إذا كنت ترغب في الترويج للأسبوع.
