Projet d'évaluation comparative de la diversité de la population de l'Union européenne ASSITEJ

Nous recherchons activement une sélection de centres nationaux pour participer à un projet d'évaluation comparative de la diversité.

Les centres nationaux de ASSITEJ International doivent sélectionner leur propre domaine de développement en matière d'inclusion dans le pays qu'ils représentent. Comme l'inclusion dépend d'un contexte spécifique, il n'est pas réaliste d'établir une norme pour le développement dans plusieurs contextes nationaux. Il s'agit d'une opportunité pour les membres de définir leurs propres priorités en matière d'inclusion et d'accès.

 

Introduction

ASSITEJ Internacional défend les droits artistiques, culturels et éducatifs de l'enfance et de la jeunesse dans le monde entier, en défendant les enfants de toutes les nationalités, identités culturelles, ethnies et religions. ASSITEJ Internacional facilite la collaboration mondiale pour partager les connaissances et les pratiques artistiques dans le domaine du théâtre et des arts scolaires pour l'enfance et la jeunesse. Notre objectif est d'améliorer la compréhension, de créer de nouvelles opportunités et de renforcer le secteur mondial au profit des enfants du monde entier. L'organisation comprend des centres nationaux de ASSITEJ, des réseaux professionnels internationaux et des affiliés dans plus de 75 pays.

Razonamiento

Au cours des trois dernières années, ASSITEJ a concentré ses efforts sur l'amélioration de l'accès à trois domaines critiques : la culture et l'idiome, le handicap, l'économie et la technologie. Pour aider nos membres de manière plus efficace dans ces domaines, il faut une compréhension plus profonde des contextes de nos membres. Il est essentiel que nos centres nationaux travaillent avec nous pour améliorer l'accès, générer l'inclusion à tous les niveaux et garantir la représentation de ceux qui, actuellement, ne peuvent pas contribuer ou bénéficier de la vaste mosaïque de ASSITEJ.

¡Sé parte de algo más grande !

La participation à ce projet est une occasion de créer un impact positif. En participant, les centres contribuent à augmenter la représentation parmi nos membres et l'inclusion de voix qui, jusqu'à présent, n'ont pas été entendues. Cela aura un effet positif sur la façon dont nous nous impliquons dans l'enfance et la jeunesse dans le monde entier et sur la raison pour laquelle nous le faisons.

Alcance et objectifs

Notre objectif est de garantir que toutes les régions du monde soient représentées dans ce processus d'évaluation comparative de la diversité afin de garantir un reflet fidèle de notre société.

Cette enquête est le premier pas pour que nous puissions mieux comprendre quiénes somos "nosotros" et quel travail nous devons réaliser pour garantir une meilleure représentation des personnes dans notre communauté.

Le projet d'évaluation comparative de la diversité comprend deux sections :

• Évaluation comparative : une enquête pour saisir notre image actuelle.
• Enfoque : identifiez un objectif pour le présent qui a un impact sur notre avenir.

Le projet se concentre sur les domaines de diversité suivants :

• Edad
• Handicap
• Situation économique
• Ethnicité
• Género
• Idioma

Partie 1 : Une enquête sera réalisée à l'aide d'un formulaire numérique rempli par les centres participants. Dans le cadre de cette enquête, chaque centre participant pourra sélectionner son propre domaine d'action en matière de diversité, définir un objectif et trouver des moyens d'obtenir les résultats souhaités.

Le processus est le suivant :

1. Les centres nationaux ont manifesté leur intérêt à participer. Rappelons que nous espérons avoir 2 à 3 centres dans chaque région du monde.
2. Les centres sélectionnés recevront une enquête d'évaluation comparative de la diversité à remplir.
3. Les centres disposeront de 12 mois pour travailler à leurs propres objectifs, avec des sessions intermédiaires d'évaluation comparative aux 4 et 8 mois.
4. Une enquête finale sera réalisée afin de recueillir des données sur les changements et les impacts observés.
5. Les centres participants recevront un soutien tout au long du processus, étant donné que ce processus est un pilote pour le développement continu et le développement d'une plus grande inclusion et représentation parmi nos membres.

Questions-réponses :

Nous organisons une session d'information pour les centres nationaux le 12 avril 2024. Cette session sera organisée deux fois pour tenir compte des horaires des zones.

Registro de reuniones :

La réunion durera 45 minutes.

Benchmarking de Diversidad-Reunión A - 2024

12 de abril de 2024 a las 9:00 horas CET

Voir l'heure dans votre zone horaire.

S'inscrire ici

Benchmarking de Diversidad-Reunión B - 2024

12 de abril de 2024 a las 14 h CEST.

Voir l'heure dans votre zone horaire.

S'inscrire ici

Si vous avez des questions sur ce processus, n'hésitez pas à contacter Jon Dafydd-Kidd (jon@jondafyddkidd.com).

 

 

Définitions

L'âge : Une diversité d'âges et de perspectives du point de vue tant des jeunes que des plus âgés signifie qu'il existe un débat intergénérationnel et des contributions au renforcement du secteur.

Discapacidad : ASSITEJ adopta un modelo de discapacidad social, cultural y lingüístico, que sugiere que las personas están discapacitadas por barreras en la sociedad más que por un impedimento o diferencia. Cette perspective reconnaît que les personnes peuvent avoir besoin d'un soutien physique ou cognitif pour garantir leur pleine participation.

Diversité : il s'agit d'un terme qui se réfère à la variété des différentes perspectives représentées.

Position économique : La position économique se réfère à la situation financière et au niveau de sécurité économique d'un individu ou d'un groupe. Abarca ingresos, patrimonio y la capacidad de acceder a recursos y oportunidades.

Etnia : L'ethnie se définit comme une catégorie de personnes qui s'identifient entre elles en fonction d'attributs comparables pouvant inclure la culture, l'idiome, l'histoire et l'origine nationale. L'ethnicité se définit comme le fait d'appartenir à un groupe particulier qui partage des expériences culturelles, sociales et historiques différentes.

Equidad : (ne pas confondre avec igualdad) est l'équité et la justice. Reconnaître que tous ne sont pas logés à la même enseigne et qu'ils peuvent avoir besoin de différents ajustements pour arriver au même endroit que les autres.

Inclusion : c'est le moment où nous garantissons que les barrières sont éliminées et où nous fournissons des outils (accès) pour garantir que toutes les personnes qui souhaitent participer puissent le faire. On se demande qui est présent, qui ne l'est pas et pourquoi.