Ir al contenido principal

Youth Theatre Journal busca manuscritos de investigación nuevos, innovadores, creativos y/o académicos que incluyan lo siguiente:

  • Artículos basados en la investigación que promuevan la teoría, la investigación, la documentación, el debate, la crítica y la defensa del teatro o la dramaturgia creados por, para o con jóvenes;
  • Voces desde el terreno: Reflexiones sobre procesos teatrales, representaciones, programas y experiencias escritas por jóvenes;
  • Nuevas obras: guiones inéditos de obras escritas por y/o para jóvenes, escritas por un dramaturgo en solitario o ideadas por un conjunto. Incluya una introducción que describa el proceso y la historia de la representación/producción cuando proceda.

El objetivo de la Revista de Teatro Juvenil es publicar el trabajo de autores, investigadores, educadores y dramaturgos que crean formas distintivas e innovadoras de hacer avanzar la teoría, la investigación, la documentación, el debate, la crítica, la representación y la defensa del teatro o la dramaturgia creados por, para y/o con jóvenes en una amplia gama de contextos locales y globales.

Los contextos del trabajo pueden incluir y sobrepasar los siguientes:

  • Teatro aplicado
  • Teatro en la educación
  • Teatro para jóvenes
  • Teatro para Jóvenes
  • Teatro activista con/para/por jóvenes

YTJ se compromete a publicar creaciones académicas y/o performativas innovadoras que requieran formas nuevas y diferentes de documentar el trabajo (por ejemplo, imágenes visuales, vídeos, guiones teatrales, ilustraciones), como se ejemplifica a continuación:

  • Investigación distintiva
  • Desafiar o luchar contra creencias o estructuras normativas en boga
  • Compartir y considerar perspectivas múltiples o únicas
  • Articular posiciones críticas más allá de la simple documentación del trabajo
  • Voz distintiva
  • Una variedad de lenguas y estilos/prácticas lingüísticas, usos y estilos variados de representación, incluida la investigación basada en las artes y estilos de escritura que exploren más allá del discurso "académico tradicional".
  • Elaboración de relatos accesibles a diversos públicos: profesionales, académicos, artistas, educadores, activistas, organizadores culturales y estudiantes.
  • Escritura basada en un amplio abanico de erudición, experiencia y conocimientos.
  • Elevación de voces distintivas, incluidas las marginadas en contextos académicos por motivos de raza, etnia, origen nacional, identidad de género, capacidad, religión y otras identidades a menudo excluidas.
  • Consideración de la estructura y la representación de la obra en relación con el contenido y el público
  • Reconocimiento de la diversidad de fuentes y ubicaciones de los materiales académicos y artísticos
  • Elevación de prácticas distintivas, incluidas las marginadas en contextos académicos

Nos adherimos con pasión a los criterios de equidad, diversidad e inclusión, así como a las políticas y procedimientos de YTJ contra el racismo, la intolerancia y el respeto a las diferencias de género para la presentación y revisión de trabajos. La innovación y la creación de nuevos conocimientos son consideraciones clave.

 

La fecha límite para presentar un manuscrito para el próximo número de YTJ es el 17 de enero de 2025.

Si tiene alguna pregunta sobre los criterios o el proceso de presentación, envíe un correo electrónico a las coeditoras de la revista, Dana Edell dana_edell@emerson.edu o Ansley Valentine arvalent@indiana.edu.

El enlace de presentación está disponible aquí: http://mc.manuscriptcentral.com/uytj

Lea los últimos artículos de YTJ aquí: https://www.tandfonline.com/toc/uytj20/current

Ahora puede navegar por el sitio web en inglés, español, francés, chino o ruso utilizando el botón situado en la parte superior derecha de la página.

Tenga en cuenta que se trata de traducciones de IA que aún no se han comprobado manualmente.

X