Projet d’analyse comparative sur la diversité au sein de l’ASSITEJ

Nous recherchons activement une sélection de Centres Nationaux pour participer à un projet d’analyse comparative concernant la diversité.

Il sera demandé aux Centres Nationaux de l’ASSITEJ International de sélectionner leur propre domaine de développement en matière d’inclusion dans le domaine national qu’ils représentent. L’inclusion étant spécifique au contexte, il n’est pas réaliste de fixer une norme unique pour le développement dans plusieurs contextes nationaux. C’est l’occasion pour les membres de définir leurs propres priorités en matière d’inclusion et d’accès.

Introduction

ASSITEJ International défend les droits artistiques, culturels et éducatifs des enfants et des jeunes du monde entier, plaidant en faveur des enfants de toutes nationalités, identités culturelles, ethnies ou religions. ASSITEJ International facilite la collaboration au niveau mondial pour partager les connaissances et les pratiques artistiques dans le domaine du théâtre et des arts du spectacle pour les enfants et les jeunes. Notre objectif est d’améliorer la compréhension, de créer de nouvelles opportunités et de renforcer le secteur mondial au profit des enfants du monde entier. L’organisation comprend des centres nationaux ASSITEJ, des réseaux professionnels internationaux et des affiliés dans plus de 75 pays.

Argumentation

Au cours des trois dernières années, l’ASSITEJ s’est concentrée sur l’amélioration de l’accès dans quatre domaines critiques : la culture et la langue, le handicap, l’économie et la technologie. Pour soutenir nos membres plus efficacement dans ces domaines, une compréhension plus approfondie de leur contexte est nécessaire. Il est essentiel que nos centres nationaux travaillent avec nous pour améliorer l’accès, renforcer l’inclusion à tous les niveaux et assurer la représentation de ceux qui ne sont actuellement pas en mesure de contribuer ou de bénéficier de la riche mosaïque de l’ASSITEJ.

Faites partie de quelque chose de plus grand !

La participation à ce projet est une opportunité de créer un impact positif. En participant, les centres contribuent à accroître la représentation au sein de nos membres et à inclure des voix qui ne sont souvent pas entendues. Cela aura un effet positif sur la manière et la raison pour laquelle nous engageons les enfants et les jeunes du monde entier.

Portée et objectifs

Nous visons à garantir que chaque région du monde soit représentée dans ce processus d’analyse comparative de la diversité afin de garantir un véritable reflet de nos membres.

Cette enquête est la première étape pour nous permettre de mieux comprendre qui « nous » sommes et quel travail nous devons entreprendre pour assurer une plus grande représentation des personnes dans notre communauté.

Le projet d’analyse comparative de la diversité comprend deux sections :

• Benchmarking – une enquête pour dresser notre portrait actuel.
• Focus – définir un objectif pour le présent afin d’avoir un impact sur notre avenir.

Le projet se concentrera sur les domaines de diversité suivants :

• Âge
• Handicap
• Situation économique
• Origine ethnique
• Genre
• Langue

Partie 1 : Une enquête sera menée via un formulaire numérique rempli par les centres participants. Dans le cadre de cette enquête, chaque centre participant peut sélectionner son propre domaine d’intervention en matière de diversité, établir un objectif et concevoir des moyens d’atteindre les résultats souhaités.

Le processus est le suivant :

1. Les Centres Nationaux expriment leur intérêt à participer.

N’oubliez pas que nous espérons avoir 2 à 3 centres pour chaque région du monde.

2. Les centres sélectionnés recevront une enquête d’analyse comparative sur la diversité à compléter.
3. Les centres auront 12 mois pour travailler vers leurs propres objectifs, avec des séances d’analyse comparative intermédiaires à 4 et 8 mois.
4. Une enquête finale sera menée pour recueillir des données sur les changements et les impacts obtenus.
5. Les centres participants seront soutenus tout au long du processus, car ce processus est un projet pilote pour une croissance continue et le développement d’une plus grande inclusion et représentation parmi nos membres.

Vous avez des questions ?

Nous organiserons une session d’information pour les centres nationaux le 12 avril 2024. Cette session se déroulera deux fois pour tenir compte des fuseaux horaires.

Inscription à la réunion :

La réunion durera 45 minutes.

Réunion d’analyse comparative de la diversité A – 2024

12 avril 2024 à 9h00 CET

Voir l’heure dans votre fuseau horaire.

Inscrivez-vous ici

Réunion d’analyse comparative de la diversité B – 2024

12 avril 2024 à 14h00 CEST.

Voir l’heure dans votre fuseau horaire.

Inscrivez-vous ici

Si vous avez des questions sur ce processus, n’hésitez pas à contacter Jon Dafydd-Kidd (jon@jondafyddkidd.com)

 

Handicap : L’ASSITEJ adopte un modèle social, culturel et linguistique du handicap, qui suggère que les individus sont handicapés par des barrières sociales plutôt que par une déficience ou une différence. Cette perspective reconnaît que les individus peuvent avoir besoin d’un soutien physique ou cognitif pour assurer leur pleine participation.

Diversité : est un terme qui fait référence à la variété de perspectives différentes représentées.

Situation économique : La situation économique fait référence à la situation financière et au niveau de sécurité économique d’un individu ou d’un groupe. Cela englobe le revenu, la richesse et la capacité d’accéder aux ressources et aux opportunités.

Origine ethnique : l’origine ethnique est définie comme une catégorie de personnes qui s’identifient les unes aux autres sur la base d’attributs communs pouvant inclure la culture, la langue, l’histoire ou l’origine nationale. L’appartenance ethnique correspond au sentiment d’appartenance à un groupe particulier qui partage des expériences culturelles, sociales et historiques distinctes.

Équité : (à ne pas confondre avec l’égalité) est l’équité et la justice. Il reconnaît que tout le monde ne part pas du même point et peut avoir besoin de différents ajustements pour atteindre le même point que les autres.

Inclusion : c’est lorsque nous veillons à ce que les barrières soient supprimées et que nous fournissons des outils (accès) pour garantir que toutes les personnes qui souhaitent participer puissent participer. Il s’agit de savoir qui est présent et qui ne l’est pas, et pourquoi.